《迟到以后》阅读答案
迟到以后我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我,我(竞竟)迟到了30分钟!每走(近进)一步,我的心就跳得格外剧(烈列)。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要...
迟到以后
我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我,我(竞 竟)迟到了30分钟!每走(近 进)一步,我的心就跳得格外剧(烈 列)。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,并担心老师会严(历 厉)地批评我,同学们会投来责备的目光……
走到教室门口,我更慌张了。是进,还是退?我忧郁不决。但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退步;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然地抬脚跨进教室。
教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我才喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶紧低下头,只感到脸上阵阵发烫。这时,老师走了过来,严肃而又亲切地询问我:“李文同学,你今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我……我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……
亲切的教诲,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。
1、划去第1自然段中用得不当的字。
2、联系上下文理解词语。
(1)犹豫不决:
(2)全神贯注:
(3)忐忑不安:
3、从文中找出下列词语的近义词。
责怪—( )眼光—( )严肃—( )错误—( )
4、把句子改成被字句。
我暗下决心,要把损失的时间补回来。____________________________
5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
____________________________
6、体会“我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“‘珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……’” 这句话后的体会。
_________________________________________
回答一下第6、题就好,最好是全部都回答。^_^ 展开
我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我,我(竞 竟)迟到了30分钟!每走(近 进)一步,我的心就跳得格外剧(烈 列)。“谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,并担心老师会严(历 厉)地批评我,同学们会投来责备的目光……
走到教室门口,我更慌张了。是进,还是退?我忧郁不决。但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退步;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然地抬脚跨进教室。
教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我才喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶紧低下头,只感到脸上阵阵发烫。这时,老师走了过来,严肃而又亲切地询问我:“李文同学,你今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我……我……昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……
亲切的教诲,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。
1、划去第1自然段中用得不当的字。
2、联系上下文理解词语。
(1)犹豫不决:
(2)全神贯注:
(3)忐忑不安:
3、从文中找出下列词语的近义词。
责怪—( )眼光—( )严肃—( )错误—( )
4、把句子改成被字句。
我暗下决心,要把损失的时间补回来。____________________________
5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
____________________________
6、体会“我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“‘珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的……’” 这句话后的体会。
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4个回答
推荐于2017-11-25
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1、划去第1自然段中用得不当的字。
竞、进、列、历
竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈。 严厉
2、联系上下文理解词语。
(1)犹豫不决: (上文中打成“忧郁”了) 迟疑、拿不定主意
(2)全神贯注: 精力集中的样子
(3)忐忑不安: 慌张、不知所措
3、从文中找出下列词语的近义词。
责怪(责备) 眼光(目光) 严肃(严厉) 错误(缺点)
4、把句子改成被字句。
我暗下决心,要把损失的时间补回来。____________________________我暗下决心,将被自己损失的时间补回来。
5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
____________________________
从担心受责备到慌张犹豫不决,终于,毅然跨进教室……感到羞愧,随后渐渐平静,最终暗下决心。
6、作者表示了真心的悔悟,而老师同学们对迟到的理解与宽容让作者非常感动。
竞、进、列、历
竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈。 严厉
2、联系上下文理解词语。
(1)犹豫不决: (上文中打成“忧郁”了) 迟疑、拿不定主意
(2)全神贯注: 精力集中的样子
(3)忐忑不安: 慌张、不知所措
3、从文中找出下列词语的近义词。
责怪(责备) 眼光(目光) 严肃(严厉) 错误(缺点)
4、把句子改成被字句。
我暗下决心,要把损失的时间补回来。____________________________我暗下决心,将被自己损失的时间补回来。
5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
____________________________
从担心受责备到慌张犹豫不决,终于,毅然跨进教室……感到羞愧,随后渐渐平静,最终暗下决心。
6、作者表示了真心的悔悟,而老师同学们对迟到的理解与宽容让作者非常感动。
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1.竞 进 列 历。2.拿不定主意;精神高度集中;心神不定。3.责备 目光 严厉 缺点。4.我暗下决心,要把被损失的时间补回来。5.由自责——忐忑不安——直面迟到——准备受批评——悔改。6.这句话充分表明作者的自尊心很强,在“通过了”老师那一关之后,更是不忘瞥一眼同学们的目光,由此也能看出“我”平时也同学之间的相处关系还是比较融洽的。我们谁都难免会范一点点小错误,但只要知错能改,就一样是好学生,好同学,好孩子。别人一样会尊重你,即所以面对错误要永远改正。
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1:划去第1自然段中用得不当的字。
竞、进、列、历
竟迟到了30分钟!每走近一步,我的心就跳得格外剧烈,严厉。
2:联系上下文理解词语。
(1)犹豫不决: (上文中打成“忧郁”了) 迟疑、拿不定主意。
(2)全神贯注: 精力集中的样子。
(3)忐忑不安: 慌张、不知所措。
3:从文中找出下列词语的近义词。
责怪(责备) 眼光(目光) 严肃(严厉) 错误(缺点)
4:我暗下决心,要把损失的时间补回来【我暗下决心,将被自己损失的时间补回来。】
5:概括地说说“我”的心理活动的变化过程【从担心受责备到慌张犹豫不决,终于,毅然跨进教室……感到羞愧,随后渐渐平静,最终暗下决心。】
6:作者表示了真心的悔悟,而老师同学们对迟到的理解与宽容让作者非常感动。
【迟到以后】短文讲述了我因为起得太晚而迟到了,愧疚的心理使自己进退两难,当最终鼓起勇气去面对时,老师那亲切的话语瞬间激发起了我好好学习的决心的信心。
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人员让他也太容易如啼眼
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纳尼?· _·
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