Question

小学四年级数学下册整理与复习怎么写

Answer 1

　　整理与复习

　　教学目标：
　　1、使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十（不进位）和几十几乘几百（不进位）的口算以及接近整百数的数乘接近整十的数的估算，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，并能应用这些计算解决一些实际问题。
　　2、使学生加深对字母表示数的理解，进一步提高用字母表示实际问题里数量关系和计算公式的能力，会求出字母式子的值，进一步发展符号感。
　　3、使学生进一步体会积的变化规律和商不变的规律在计算中的应用，能进行简便计算。
　　教学重难点：
　　积的变化规律和商不变的规律在计算中的应用，以及对字母表示数的理解。
　　教学资源：
　　小黑板等。
　　教学过程：
　　一、创设情境
　　1、谈话：同学们，转眼又到了期末，通过一学期的学习，你们的知识一定丰富了不少吧！你们能回顾一下本学期学习的内容和自己的学习情况吗？
　　2、请同学们先独立填写书上108页上的表格，填好后与小组同学交流一下自己的学习情况。
　　3、小组交流。
　　4、班内交流：你学得最好的内容是什么？
　　你最感兴趣的内容是什么？
　　你觉得有困难的内容是什么？
　　对老师有什么建议吗？
　　5、、揭示课题：今天，我们先来复习“乘法和除法”的计算及“用字母表示数”。
　　二、复习乘法和除法的计算
　　1、整理与复习第1题。
　　（1）学生任选一组题独立进行计算，并在计算后组织比较；
　　（2）整理三位数念哪乘两位数的笔算方法以及有关乘除法的简便笔算方法，巩固对积的变化规律和商不变的规律的理解。
　　2、整理与复习第2题。
　　让学生结合解决实际问题，进一步体会乘法估算的意义和方法，并沟通估算方法与含高敏笔算方法的联系，提高计算能力。
　　3、整理与复习第3题。
　　（1）让学生仔细观察每道题的特征，说说分别打算用什么方法进行计算；
　　（2）学生独立完成计算；
　　（3）集体核对，纠错并说明原因。
　　三、复习用字母表示数
　　整理与复习第4题：
　　先让学生独立填一填，再交流各自的思考过程。其中，第（1）题要鼓励学生列出不同的式子，第（2）题要提示求字母式子值的书写规范。
　　四、全课总结
　　今天你有什么收获？谈枝你有什么困难吗？

Answer 2

是写作文吗？