Question

求解答 阅读题《学会生活》

学会生活
①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。
②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词“再大风雨都不怕，奋斗蕴育着希望……”激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育计分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。
③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣的照着，它眩目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，能顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力的站起来，为下学期的目标而奋斗。
④硕果之秋。当纷飞的红叶作蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。
⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。
⑥冬天，飞雪的季节，我沉思……等待明年。
1．本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）（2分）
答：
2．文中加点的词语，第一处“他们”指 ；第二处“他们”指 ；“我”指 ；“我”指 ；“你”指 ；“它”指 。（5分）
3．对本文的理解不准确的一项是（2分）
A、 第②段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态。
B、 第③段中加点的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”的沉郁的心情。
C、 “夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈、奋斗、大干一场的情意。
D、 第⑥段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。
4．第②段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词？（2分）
答： 。

Answer 1

1．本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）（2分）
答： 生活——永恒的话题，学会生活，懂得奋斗。
2．文中加点的词语，（原文中找不到加点的词语，我猜的）第一处“他们”指 ： 砖块，炮台 ；第二处“他们”指为中华民族奋斗的人们 ；“我”指 作者 ；“我”指 奋斗；“你”指 分斗的人们 ；“它”指 生活 。（5分）
3．对本文的理解不准确的一项是：（C）

4．第②段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词？（2分）
答： 拼搏。

只能这样了，不知能否帮到你？

Answer 2

1、本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）

答：

2、文中加点的词语，第一处“他们”指 ；第二处“他们”指 ；“我”指 ；“我”指 ；“你”指 ；“它”指 。

3、对本文的理解不准确的一项是（ ）

A、第②段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态。

B、第③段中加点的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”的沉郁的心情。

C、“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈、奋斗、大干一场的情意。

D、第⑥段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。

4、第②段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词？答：

5、本文以生活为线索，以 为序，采用虚实结合的写法，把学会生活的 中的点点滴滴写得栩栩如生
答案：
1、生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。
2、群山、长城、砖块、炮台；是修建长城的劳动者：
3、C
4、拼搏
5、时间

Answer 3

我能帮你解答，但是我不想害你，所以还是请你自己亲力亲为。
因为给个面包你，可能可以暂时解决饥饿问题，但是不能解决长期的生活问题，
还是自己去寻找做面包的技能才是正道。