关于英语too...to句型的问题?
too...to句型中形容词后面的动词不定式在句中做什么成分?下面有两个句子,Kittywasverybusywithherdancinglessons.Shedidno...
too...to句型中形容词后面的动词不定式在句中做什么成分?
下面有两个句子,Kitty was very busy with her dancing lessons.She did not listen to the radio.想要把这两个句子合并为一个句子,是要把with her dancing lessons放在动词不定式的后面还是形容词的后面呢? 展开
下面有两个句子,Kitty was very busy with her dancing lessons.She did not listen to the radio.想要把这两个句子合并为一个句子,是要把with her dancing lessons放在动词不定式的后面还是形容词的后面呢? 展开
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too...to句型的用法 通常可译为"太……而不能……"、"太……无法……"。1、句型I:too+adj./adv.+to do 这个句型是too...to的最基本的常用句型。too+形容词或副词,有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。例如: The boy is too young to go to school.这男孩年龄太小,不能上学。 The hat is too large to wear.这帽子太大,没法戴。 He walks too slowly to get there on time.他走得太慢,不能按时到达那儿。 I'm too tired to think of anything now.我太累了,什么也不能想了。 2、句型II:too...to+to be
V-ed这是"too...to"结构中不定式为被动式时的变体,如果主语是不定式动作的承受者,不定式既可以用主动式,也可以用被动式,此时用主动式虽然在形式上是主动的,但在涵义上却是被动的。例如: The tea is too hot to drink/to be drunk.茶太热,不能喝。 The molecules are much too small to see/to be seen.分子太小,看不见。 The shoes are too badly broken to be mended.这些鞋子破烂得不能修补。 3、句型III:too+adj./adv.+forsb./ sth.to do /be V-ed在"too...to"结构中加上一个for
sb./sth.,以提示动词不定式的逻辑主语,可以起到一定的限制作用,即限制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的,对于其他人或物则不一定是这样,这就使句子意思更具体、明白。例如: English is too difficult for me to learn
well.英语太难,我学不好。(具体指出谁学不好,只是我学不好,可能别人学得好。) This question is too difficult for me to answer.这是一个我不能回答的难题。 4、使用这个句型要注意以下几点: (1) 如果用介词for引出to+动词的逻辑主语,而且该逻辑主语又是to+动词动作的执行者,to do就要用主动式。如果该主语是to+动词动作的承受者,则须用被动形式。它不像句型II中的不定式既可用主动式,又可用被动式来表示一个主语承受的动作。 (2) 在这个句型中,句子主语和不定式的宾语是指同一个事物,则宾语不能重复,必须省掉,有时甚至其后的to do也可以省去。请试译: 这个箱子太重,我搬不动。
V-ed这是"too...to"结构中不定式为被动式时的变体,如果主语是不定式动作的承受者,不定式既可以用主动式,也可以用被动式,此时用主动式虽然在形式上是主动的,但在涵义上却是被动的。例如: The tea is too hot to drink/to be drunk.茶太热,不能喝。 The molecules are much too small to see/to be seen.分子太小,看不见。 The shoes are too badly broken to be mended.这些鞋子破烂得不能修补。 3、句型III:too+adj./adv.+forsb./ sth.to do /be V-ed在"too...to"结构中加上一个for
sb./sth.,以提示动词不定式的逻辑主语,可以起到一定的限制作用,即限制不定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的,对于其他人或物则不一定是这样,这就使句子意思更具体、明白。例如: English is too difficult for me to learn
well.英语太难,我学不好。(具体指出谁学不好,只是我学不好,可能别人学得好。) This question is too difficult for me to answer.这是一个我不能回答的难题。 4、使用这个句型要注意以下几点: (1) 如果用介词for引出to+动词的逻辑主语,而且该逻辑主语又是to+动词动作的执行者,to do就要用主动式。如果该主语是to+动词动作的承受者,则须用被动形式。它不像句型II中的不定式既可用主动式,又可用被动式来表示一个主语承受的动作。 (2) 在这个句型中,句子主语和不定式的宾语是指同一个事物,则宾语不能重复,必须省掉,有时甚至其后的to do也可以省去。请试译: 这个箱子太重,我搬不动。
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你好!
合并句子:
Kitty was too busy with her dancing lessons to listen to the radio.
kitty 舞蹈课太忙了,以至于没时间听收音机。
句中的动词不定式to listen to the radio做结果状语。
合并句子:
Kitty was too busy with her dancing lessons to listen to the radio.
kitty 舞蹈课太忙了,以至于没时间听收音机。
句中的动词不定式to listen to the radio做结果状语。
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合并句子应该是:
Kitty was too busy with her dancing class to listen to the radio.
with her dancing class 应该是放在形容词busy的后面
Kitty was too busy with her dancing class to listen to the radio.
with her dancing class 应该是放在形容词busy的后面
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2020-06-05
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Kitty was very busy with
her dancing lessons.She did not listen to the
radio.想要把这两个句子合并为一个句子,是要把with her dancing lessons放在动词不定式的后面还是形容词的后面呢?
her dancing lessons.She did not listen to the
radio.想要把这两个句子合并为一个句子,是要把with her dancing lessons放在动词不定式的后面还是形容词的后面呢?
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