高中物理动量冲量动量守恒问题【百分了】
长12m的木板右端有一立柱,它们的总质量为50kg,现将木板置于水平面地面上,木板与地面间的动摩擦因数为0.1。质量为50kg的人站在木板左端,木板与人均静止。当人相对地...
长12m的木板右端有一立柱,它们的总质量为50kg,现将木板置于水平面地面上,木板与地面间的动摩擦因数为0.1。质量为50kg的人站在木板左端,木板与人均静止。当人相对地面以4m/s2的加速度匀加速向右奔跑到板的右端时立即抱住立柱,则人抱住立柱后,
问:此时人和木板相对于地面各移动了多少米?
问题我会解决,但是看到有人问怎么才能动量守恒啊?【1】【难道动量守恒是在没有摩擦力或者某种情况下才行吗?】我没学过这个选修,只是感兴趣而已。【2】【另外很想知道用动能定理和能量守恒可以做吗】
【3】我的想法是,用0.5m人v1*v1-0.5m板v2*v2=f(摩擦)s
但是后来想到貌似动能这玩意是个标量,那我在减个什么?出现负值代表个毛?
【下面的东西请自行忽略,会很长估计.......】
好吧,至少能量守恒不能违背吧。那么就算这孩子傲娇抱杆子去了,杆子一扭腰转化成了弹性势能,但是还会扭回来吧。那么最后应该是静止了的是吧。那么所有让他静止的力不就是来自摩擦力的说(否则呢?)。
那么这么算和用动量算的结果完全不一样的是啊!
我再想想。。。。。
等等!人具有动能。板子也有动能。但是人抱住杆子的时候动能转化为什么了呢?我看了看关于动量的知识,貌似这个是用冲量来描述的,可是到底转化成啥了捏?
还是不能否认吧,最后都是摩擦力做了负功。那么计算一下。板子的动能就是800J
假设摩擦力只平衡板子的功,则由W=FS。S=8m。哦!已经超过正确答案2m了= =
那么如果按照我的设想,用人的动能(较大)减去较小的动能为系统的新动能值。
饿........我在干嘛啊。其实要是加貌似也没什么啊。但是方向是相反的啊!可是........喵了个咪的。怎么也不像是加减法能弄明白的啊!!!!!!
【最后总结出了一个问题】把问题简化 两个物块,分别具有自己的质量速度。假设平面无摩擦,他们相向运动,撞在一起,其中速度较大的把速度较小的推走,此时他们的动能如何转化?我已经无追求了。不想知道动能是多少,只求如何转化【百分了】 展开
问:此时人和木板相对于地面各移动了多少米?
问题我会解决,但是看到有人问怎么才能动量守恒啊?【1】【难道动量守恒是在没有摩擦力或者某种情况下才行吗?】我没学过这个选修,只是感兴趣而已。【2】【另外很想知道用动能定理和能量守恒可以做吗】
【3】我的想法是,用0.5m人v1*v1-0.5m板v2*v2=f(摩擦)s
但是后来想到貌似动能这玩意是个标量,那我在减个什么?出现负值代表个毛?
【下面的东西请自行忽略,会很长估计.......】
好吧,至少能量守恒不能违背吧。那么就算这孩子傲娇抱杆子去了,杆子一扭腰转化成了弹性势能,但是还会扭回来吧。那么最后应该是静止了的是吧。那么所有让他静止的力不就是来自摩擦力的说(否则呢?)。
那么这么算和用动量算的结果完全不一样的是啊!
我再想想。。。。。
等等!人具有动能。板子也有动能。但是人抱住杆子的时候动能转化为什么了呢?我看了看关于动量的知识,貌似这个是用冲量来描述的,可是到底转化成啥了捏?
还是不能否认吧,最后都是摩擦力做了负功。那么计算一下。板子的动能就是800J
假设摩擦力只平衡板子的功,则由W=FS。S=8m。哦!已经超过正确答案2m了= =
那么如果按照我的设想,用人的动能(较大)减去较小的动能为系统的新动能值。
饿........我在干嘛啊。其实要是加貌似也没什么啊。但是方向是相反的啊!可是........喵了个咪的。怎么也不像是加减法能弄明白的啊!!!!!!
【最后总结出了一个问题】把问题简化 两个物块,分别具有自己的质量速度。假设平面无摩擦,他们相向运动,撞在一起,其中速度较大的把速度较小的推走,此时他们的动能如何转化?我已经无追求了。不想知道动能是多少,只求如何转化【百分了】 展开
3个回答
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这个题目既不能用动量守恒来解决,(因为人板系统的合外力不为零)
也不能用机械能守恒来解决,因为有摩擦力。
只能通过运动学和力学,物体力的分析,和加速度的分析来解题。
其实动能的损失都转化为什么,具体情况要具体分析,动能可以转化为势能,也可以转化为其他物体的动能,还可以转化为物体的内能。比如最后一问,两个物体的一部分动能按动量守恒的原则互相转化,另一部分转化为两个物体的内能。(比如剧烈的碰撞会导致火花四溅)
杆子扭腰转化成了弹性势,也会有一部分转化为能内,比如,你把铁丝来回折,铁丝会发热。还有,扭腰的时候跟空气也有摩擦,也会有极少一部分转化为空气内能。
摩擦力转化成内能,那就更容易理解了,比如钻木取火。
设:木板的对地面的加速度为:a2,人对地面的加速度为:a1=4(m/s^2),人蹬木板的力为:F
则有:a1=F/50(1),a2=(F-100ug)/50(2),
由(1),(2)可得:a2=2(m/s^2),(方向与a1相反)
则:人相对于板的加速度为:a12=a1-a2=6(m/s^2)(a2方向与a1相反取计算时负值)
由:s=at^2/2,把:s=12,a=a12=6(m/s^2)代入,可求得:t=2(s)
则有:人相对于地面移动距离:s1=a1t^2/2,t=2,解得:s1=8(m)
木板对于地面移动距离:s2=a2t^2/2,t=2,解得:s1=4(m)
也不能用机械能守恒来解决,因为有摩擦力。
只能通过运动学和力学,物体力的分析,和加速度的分析来解题。
其实动能的损失都转化为什么,具体情况要具体分析,动能可以转化为势能,也可以转化为其他物体的动能,还可以转化为物体的内能。比如最后一问,两个物体的一部分动能按动量守恒的原则互相转化,另一部分转化为两个物体的内能。(比如剧烈的碰撞会导致火花四溅)
杆子扭腰转化成了弹性势,也会有一部分转化为能内,比如,你把铁丝来回折,铁丝会发热。还有,扭腰的时候跟空气也有摩擦,也会有极少一部分转化为空气内能。
摩擦力转化成内能,那就更容易理解了,比如钻木取火。
设:木板的对地面的加速度为:a2,人对地面的加速度为:a1=4(m/s^2),人蹬木板的力为:F
则有:a1=F/50(1),a2=(F-100ug)/50(2),
由(1),(2)可得:a2=2(m/s^2),(方向与a1相反)
则:人相对于板的加速度为:a12=a1-a2=6(m/s^2)(a2方向与a1相反取计算时负值)
由:s=at^2/2,把:s=12,a=a12=6(m/s^2)代入,可求得:t=2(s)
则有:人相对于地面移动距离:s1=a1t^2/2,t=2,解得:s1=8(m)
木板对于地面移动距离:s2=a2t^2/2,t=2,解得:s1=4(m)
追问
想知道这个具体题目中动能的转化方向。
我的做法显然是不可取的= =问题在哪里,没学过冲量什么的
追答
这道题目,动能基本转化为内能(因为人抱着柱子是非完全碰撞,消耗的能量会转化为内能,还有就是摩擦力消耗的能量转化为木块和地面的内能)
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好久没做物理题了,来尝试一下。。
∵该熊孩子质量为50kg,以a熊孩子=4米/秒²匀加速运动
∴木板对熊孩子产生F木板=50X4=200牛的摩擦力
∵地面与木板摩擦系数为0.1
∴地面对木板产生的摩擦力最大为(50+50)Xg(取g=10)X0.1=100牛
∴木板受到熊孩子给予的摩擦力F熊孩子=200牛,受到地面给予的摩擦力F地面100牛
∴木板做匀加速运动,方向与熊孩子移动方向相反,加速度a木板=100÷50=2米/秒²
根据题意,当熊孩子傲娇时,½a熊孩子t²+½a木板t²=12米
解得t=2秒
设V熊孩子为正
解得当熊孩子傲娇时S熊孩子=8米,S木板=-4米,V熊孩子=8米/秒,V木板=-4米/秒
∵熊孩子抱住木杆,根据动量守恒得(m熊孩子·V熊孩子)+(m木板·V木板)=(m熊孩子+m木板)·V共
∴V共=2米/秒
∵整体受到摩擦力为100牛,
∴整体加速度a=1米/秒²
∴解得抱住到停止时间t停=2秒,位移S停=2米
∴从起步到停止,S熊孩子总=S熊孩子+S停=8+2=10米;S木板总=S木板+S停=-4+2=-2米。
即,熊孩子向右移动10米,木板向左移动2米。
帮忙看看答案,对否?? O(∩_∩)O~
∵该熊孩子质量为50kg,以a熊孩子=4米/秒²匀加速运动
∴木板对熊孩子产生F木板=50X4=200牛的摩擦力
∵地面与木板摩擦系数为0.1
∴地面对木板产生的摩擦力最大为(50+50)Xg(取g=10)X0.1=100牛
∴木板受到熊孩子给予的摩擦力F熊孩子=200牛,受到地面给予的摩擦力F地面100牛
∴木板做匀加速运动,方向与熊孩子移动方向相反,加速度a木板=100÷50=2米/秒²
根据题意,当熊孩子傲娇时,½a熊孩子t²+½a木板t²=12米
解得t=2秒
设V熊孩子为正
解得当熊孩子傲娇时S熊孩子=8米,S木板=-4米,V熊孩子=8米/秒,V木板=-4米/秒
∵熊孩子抱住木杆,根据动量守恒得(m熊孩子·V熊孩子)+(m木板·V木板)=(m熊孩子+m木板)·V共
∴V共=2米/秒
∵整体受到摩擦力为100牛,
∴整体加速度a=1米/秒²
∴解得抱住到停止时间t停=2秒,位移S停=2米
∴从起步到停止,S熊孩子总=S熊孩子+S停=8+2=10米;S木板总=S木板+S停=-4+2=-2米。
即,熊孩子向右移动10米,木板向左移动2米。
帮忙看看答案,对否?? O(∩_∩)O~
追问
对是对了,可是我要的不是问题答案,是上面的问题的答案
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动量守恒只能对于合外力为零的系统使用,这道题中摩擦力属于外力,合外力不为零,显然不满足动量守恒定律。可用动量定理,即摩擦力的冲量等于系统动量的该变量。
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