初一下学期语文书第18课《竹影》问题
“由...引出...”“...像符号,...像照相.列:中国画像符号,外国画像照相。”和3句关于竹的诗句。...
“由...引出...”“...像符号,...像照相.列:中国画像符号,外国画像照相。”和3句关于竹的诗句。
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2013-06-22
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人教版初中语文七年级下册有篇丰子恺的散文《竹影》,其中有一个句子:弟弟看到华 明蹲在地上画竹影,手痒起来,连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他:“对起,对起,给我也带一枝来。”
这里的“对起,对起”是什么意思呢?很多学生看不懂,课文也没有注解。很多老师也不知道,以为这是方言。由于丰子恺是浙江桐乡人,于是有人猜测这是浙江桐乡的方言,更有人想到了东北方言中有这两个字,于是怀疑是东北方言。但是最后还是弄不清楚铅闭是什么意思。
课文中说这是弟弟的口头禅,于是百度里面最后采用的答案是《竹影》中的口头禅,等于什么也没说。细读课文,可以知道,这个“对起”确实应该是弟弟的口头禅。那弟弟的这个口头禅到底是什么意思呢?我在这里为什么要学他的口头禅?
《槐缺裂竹影》在选入教材的时候,被编者删去了前面的章节。翻看丰子恺的原文,这个问题就很容易解决。原文的开头中有这么一段:早上我听见弟弟和华明打过“电报”:弟弟对他说“今——放——后,你——我——玩”,华明回答他说“放——后——行,吃——夜——后,我——你——玩”。他们常用这种的简略话当作暗号,称之为“打电报”。他们的意思是:弟弟对他说的是“今天放学后,你到我家玩”,华明回答的是“放学后不行,吃过夜饭后,我到你家玩”。
原来弟弟的口头禅是小孩自己创造的一种游戏——“打电报”,就是省略词语。那么再来看“对起,对起”,其实也是省略词语,结合这句话的语言环境,应该是“对不起,对不起”的省略。
那为什么要学弟弟的口头扮备禅呢?教参认为这篇文章主要表现孩子天真烂漫的童真童趣。确实如此,比如:在水门汀上热心地描写自己的影、在水门汀上画竹影、看头上冒一缕一缕的细烟等等,无不表现了童真童趣。其实这句口头禅也是如此,是小孩子自己发明,自娱自乐的一个游戏,同样充满天真。
这里的“对起,对起”是什么意思呢?很多学生看不懂,课文也没有注解。很多老师也不知道,以为这是方言。由于丰子恺是浙江桐乡人,于是有人猜测这是浙江桐乡的方言,更有人想到了东北方言中有这两个字,于是怀疑是东北方言。但是最后还是弄不清楚铅闭是什么意思。
课文中说这是弟弟的口头禅,于是百度里面最后采用的答案是《竹影》中的口头禅,等于什么也没说。细读课文,可以知道,这个“对起”确实应该是弟弟的口头禅。那弟弟的这个口头禅到底是什么意思呢?我在这里为什么要学他的口头禅?
《槐缺裂竹影》在选入教材的时候,被编者删去了前面的章节。翻看丰子恺的原文,这个问题就很容易解决。原文的开头中有这么一段:早上我听见弟弟和华明打过“电报”:弟弟对他说“今——放——后,你——我——玩”,华明回答他说“放——后——行,吃——夜——后,我——你——玩”。他们常用这种的简略话当作暗号,称之为“打电报”。他们的意思是:弟弟对他说的是“今天放学后,你到我家玩”,华明回答的是“放学后不行,吃过夜饭后,我到你家玩”。
原来弟弟的口头禅是小孩自己创造的一种游戏——“打电报”,就是省略词语。那么再来看“对起,对起”,其实也是省略词语,结合这句话的语言环境,应该是“对不起,对不起”的省略。
那为什么要学弟弟的口头扮备禅呢?教参认为这篇文章主要表现孩子天真烂漫的童真童趣。确实如此,比如:在水门汀上热心地描写自己的影、在水门汀上画竹影、看头上冒一缕一缕的细烟等等,无不表现了童真童趣。其实这句口头禅也是如此,是小孩子自己发明,自娱自乐的一个游戏,同样充满天真。
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