为什么要实现九年义务教育？义务教育有什么用？
因为义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。
义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。
作用：
推进城乡义务教育的均衡发展，将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程；推进区域间义务教育的均衡发展，将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。
这个当然有必要
义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。目前，我国的义务的教育学制的实际情况主要有“六三制”（即小学六年制，中学三年制）、“五四制”（即小学五年制、中学四年制）和“九年一贯制”三种学制。其中还有少数地区实行八年制的义务的教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的过渡。从我国学制状况看来，九年制或八年制的义务的教育包括了初等义务的教育和初级中等义务教育两个阶段。适龄儿童、少年按规定在义务的教育学校完成了九年或八年的义务教育学习，即可达到初中毕业的文化程度。
（1）科技进步是经济发展的决定因素，发展教育是科技进步的基础。
（2）大力发展教育，是我国提高劳动者素质，加快现代化进程，缩小同发达国家差距的根本措施。
（3）我国是发展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，从这一基本国情出发，目前只能普及九年制义务教育。
（4）就教育自身的发展而言，中小学教育是教育的基础。
1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来，也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。义务教育法的制定标志着我国基础教育发展到一个新阶段。虽只有18条，但“国家实行九年制义务教育”从此成为法定义务。
最新的《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行。经过两年的过渡，中国已与2008年秋季在全国范围内实施名副其实的义务教育。
要解决城市低收入家庭和农民工子女义务教育阶段上学难问题，让每个孩子都有平等接受义务教育的机会。
在九年义务教育中，除了在学校上课，孩子们还要上各式各样的兴趣班，补习班。城乡差距还是大的，就算是九年义务教育，还有好多孩子上不了学，而城市里的孩子还在上各种各样的兴趣班和补习班。条件再差，我们也不能放弃读书。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读书使人快乐，使人进步，只有读好书，才能充实自己。我们要认真学习，天天向上。
正所谓，读书破万卷，下笔如有神。
书，是一位良师益友，书，亦是精神的食粮。而读书，可以开拓你的眼界，可以增长你的知
识。自然，书读万卷，你的知识也就增长了，见识也就广泛了，眼界也就拓宽了。
因此义务教育很重要，夯实基础，我们才能对传承知识继续学习。
我为什么要讲这一段呢？因为义务教育不光是对基础生存知识进行传承。在千年的文明演变中，学校教育渐渐偏向于提供个人管理+知识传承模式，这便是我们能够在各行各业中找到找到某一份工作的雏形。为了达到这个目标，我们从祖先开始不断努力开拓，直到如今才能做到这一点，所以千万别不珍惜能够随意找到一份工作糊口，在古代，这是当时民众的幸福愿望。
之前社会中有部分言论对教育提出质疑：教育有问题，需要改良？
真的有问题吗？我不知道，但我个人觉得义务教育在我不知情下给我带来了极大的帮助：没有它我也不识字，也没法打点字编个文章来跟各位唠叨；没有它我也认识不了曾经手把手带着傻嗨嗨的我做自己事业的学长；没有它我都不知道该去何处找提高认知的途径。等等还有好多其他的，那义务教育所带来的成果是巨大的，那为何还会有人说有问题？
我个人猜测或许他们混淆了阶段教育和终生教育。
阶段教育：比如学龄前教育，义务教育，大学教育都是典型的阶段教育。
终生教育：在家庭以及学校之外受到的教育。
为什么说混淆了？上小学前各种辅导班，小升初辅导班，各种兴趣爱好班等等，这些都是混淆概念产生的衍生市场。
哪有人想说了，别家孩子都上了，我家孩子不上，学习就要落下来多少啊？
可能有小部分学生存在需要恶补的问题，但更多的是不存在这样的问题。因为这个问题也只是我们从别人的建议里被动引导出来的，利用了咱们人性的弱点，什么呢？被害妄想症——恐惧心理。我们从小到大超不过班里的前几名以及其他各种各样的事情所带来的恐惧感，从而影响我们自己认为应该这样做。
那学习真的需要这些吗？也不尽其是。我们更需要理解的是学习过程中的自我管理，通过学习认识并应用自我管理。君不见那些有名的商业大佬很多都是半路辍学并在之后取得如此成就（前提你能在之前学好基础考到相关的名牌大学）。固然有家庭环境的原因，但更多的是他们“天赋异禀”，很早就把自我管理毕业了。我就我而言，大学都毕业这么多年了，估计都还没达到自我管理完全入门。
