为什么要实现九年义务教育?义务教育有什么用?
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义务教育是指《义务教育法》所规定的适龄儿童和少年必须接受国家、社会、学校、家庭必须予以保证的九年制国民教育。它分为初等教育和初级中等教育两个阶段。义务教育具有强制性质。它既是国家对人民必须承担的义务,也是家长对社会应尽的义务。国家和社会要提供条件使每个适龄儿童和少年都受到法律规定年限的教育;同时,家长也要保证自己的子女接受义务教育。义务教育必须贯彻国家的教育方针,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。实行九年制义务教育,是提高民族素质的需要,是发展社会主义建设事业的需要。一方面,我国公民文化水平比较落后,文盲、半文盲数量很大;另一方面,建设事业的发展又需要大量有文化的劳动者。这一切都迫切需要加强国民教育,提高人民的文化水平和认识能力。实现九年制义务教育正是为了适应这一要求,而《义务教育法》乃是实现这一要求的重要法律保障。
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义务教育是指《义务教育法》所规定的适龄儿童和少年必须接受国家、社会、学校、家庭必须予以保证的九年制国民教育。它分为初等教育和初级中等教育两个阶段。义务教育具有强制性质。它既是国家对人民必须承担的义务,也是家长对社会应尽的义务。国家和社会要提供条件使每个适龄儿童和少年都受到法律规定年限的教育;同时,家长也要保证自己的子女接受义务教育。义务教育必须贯彻国家的教育方针,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。实行九年制义务教育,是提高民族素质的需要,是发展社会主义建设事业的需要。一方面,我国公民文化水平比较落后,文盲、半文盲数量很大;另一方面,建设事业的发展又需要大量有文化的劳动者。这一切都迫切需要加强国民教育,提高人民的文化水平和认识能力。实现九年制义务教育正是为了适应这一要求,而《义务教育法》乃是实现这一要求的重要法律保障。
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义务教育,就是国家规定国民强制接受的教育,在我国为九年。称为九年义务教育,一个人来到社会上必须学习一定的知识接受一定的教育才能生存,即便是动物也要学习如何捕猎或如何逃避危险才能生存,时代不同了,自从人类进入到了工业社会,读书识字和拥有一定的科学知识,已经成为一个人生存的基本要求,不识字或愚昧无知将无法找到任何工作为时代所淘汰,一个文盲不说无法读书看报,就说连认个牌子找个商店都做不到,更不用说适应认个与文字或专业知识有关的工作,只能从事简单劳动而这样的工作岗位不仅越来越少报酬也越来越低还要备受歧视。而国家也需要国民适应工业发展的需要,因此规定了九年义务教育,现在很多儿童从小娇生惯养,任性胡为。撒泼不想上学的孩子很多,但这注定是死路一条。
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九年义务教育是指从小学到初中的九年。
这段时间的教育,属于基本教育。
可以提高全面素质,对事情有基础的判断。
扫除文盲,从而提高国民教育水平。
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义务教育,就是国家规定国民强制接受的教育,在我国为九年。称为九年义务教育。实行九年制义务教育,是提高民族素质的需要,是发展社会主义建设事业的需要。一方面,我国公民文化水平比较落后,文盲、半文盲数量很大;另一方面,建设事业的发展又需要大量有文化的劳动者。这一切都迫切需要加强国民教育,提高人民的文化水平和认识能力。实现九年制义务教育正是为了适应这一要求。
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