Question

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Answer 1

日语入门学习，如何提升日语听力，日语听力学习 

这篇文章小编给大家介绍日语入门学习之如何提升听力，大家都知道，日语听力一向是我们学习日语的弱项。由于缺乏真正的语言环境，特别是刚刚日语入门学习的同学，更是一大难题，下面小编就教大家如果提升听力的三个方法，希望对大家的日语听力学习有所帮助。

一、复述

这个方法不光适用于日语，是语言学习比较通用的方法，复述学习法有三点好处：

第一，逼你彻底地想清楚。通过复述就会发现，以为听懂的内容其实并没有听懂，能把原话复述出来一般都不错。第二，输入和输出同时进行，最接近人与人交流的状态，训练大脑对声音的识别及输出能力。第三，提高短期记忆。听力考试考的就是短期记忆，瞬间抓住关键词事半功倍!大家可以参考如下步骤：

1、找一部自己喜欢的电视剧或者电影，一定要选择自己喜欢的，可以加强学习动力。

2、听一句暂停一句，一句一句复述出来，听的比较含糊的地方及时做下笔记，写不出单词也要把听到的音节写下来。

3、对比原句，总结生疏的词汇或者短语，不认识的词汇一定要记下来。

现在是一个互联网的时代，学习的方式早就发生了天翻地覆的变化，现在也不仅仅是在网上找教程学习的时代了，现在的学习可以做到，现场直播，现场提问互动的学习，如果你想学的话，可以来我们这学，教课的老师都是日语硕士级别的，讲课的风格轻松愉快，那么到我们这里学习有什么条件吗？当然有，首先你要有一颗学习的心，如果只是玩玩，就算了吧，其次你要肯花时间奥，最后你想学的话 ，给大家推荐一个裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合即可。或许你知道很多学日语的方法，但是和别人同步学，这是目前很先进的方法。

二、泛听

泛听的方法区别于复述法，建议大家找来源正规内容严肃的视频节目，比如NHK纪录片做听写，反复听，之后与正确文本对照订正后再重新听写。泛听量要大，保持大量高效的最好方法就是培养对日本文化某方面的兴趣，然后大量搜集这方面的素材来当作休闲娱乐听，比如喜欢历史和古典日语的可以看时代剧，各个时代背景无数集看都看不完;喜欢广播剧的可以每天睡前听，一个月听熟几部不是问题;喜欢听歌的把歌听熟能唱了之后不仅练了听力，对口语的常用词句也是一大积累。

　三、听说读写相配合

听力的提高不仅在于“听“这一方面的下功夫，在读写说上同样要下功夫，每天你可以定一点时间，比如10分钟到30分钟，用于读一些日常对话或者一些小短文，注意是要有声的读，读了之后你可以尝试背诵可以不用通篇都背，背一些就可以。这个看重的是积累的过程。在日语写作方面，每天你都会或多或少接触一些新词，尝试用这些新词来造句或者组成一篇小短文，哪怕写得少也没有关系，尽量能写出来。

Answer 2

距离 2012年 日语等级考试 的时间正在一步步逼近，无论你报了几门，都不要轻易放弃，吃得苦中苦方为人上人，希望大家都能2012年日语等级模拟考试取得好成绩，网校网小编为学员们整理了2012年日语等级考试资料相关知识点，供学员们参考复习。 【网络综合-日语等级考试试题】 あいまって 副词。汉字形式为「相俟って」。可接在体言，助词的后面。指两种以上的事情结合在一起带来某种结果。相当于汉语中的“相互结合”，“互起作用”。 例句：性能のよさとデザインの優美さが両々あいまって本機種の声価を高めてきた。（高性能和优美的造型相互结合起来，提高了此机型的声价。） あがる 在日语中，读成「あがる」的汉字有「上がる？挙がる？揚がる？騰がる」等。表示的意思有十几种之多。在语法方面的用法主要有以下3种。 ①用作补助动词，接在动词的连用形后面，表示动作结束，相当于汉语中的“…好”，“…完”。 例句：布が染めあがった。（布染好了。） ②用作补助动词，接在动词的连用形后面，表示动作变得激烈起来，相当于汉语中的“越来越…”。 例句：怖さで体が震えあがっている。（因为恐惧而一个劲地发抖。） ③用作「訪ねる」「訪れる」（拜访）的谦让语。 例句：明日、お宅へあがっても宜しいですか。（明天到府上拜访可以吗？） 宿題： ①今年の米は温暖な気候と適度な雨量とが＿＿＿豊作となった。 1。あざむいて2。あいまって3。あてがって4。あたいして ②ふるさとを歌ったこの歌は、子供のころの思い出と＿＿＿、私の心に深く響く。 1。あれば2。いったら3。するなら4。あいまって ③「ご注文の品物ができあがりましたので、今度の日曜日にお届けに＿＿＿よろしいでしょうか。」「ええ、お願いします。」 1。あがっても2。おいでになっても3。みえても4。うけたまわっても 【答え】 ①2气候温暖再加上雨量适中，使今年稻米获得了丰收。 ②4歌颂故乡的这首歌曲，与我孩提时代的回忆融为一体，深深地打动着我的心。 ③1“您定做的东西做好了，这个星期天给您送去行吗？”“行，麻烦您了。” あげく 名词。汉字形式为「揚句」或「挙句」。接在“名词+「の」”或动词的简体过去式之后。表示经过了某一过程之后，产生了不好的结果。相当于汉语中的“最后”、“结果”。有时采用「あげくに」的形式。「あげくの果て」是其强调形式。 ◎口論のあげく、殴りあいの喧嘩になった（一番口角之后，开始了互相扭打）。 ◎いろいろ考えたあげく、彼と別れることにした（想来想去，还是决定和他分手）。 あたる 自五动词。汉字形式为「当たる」。在语法方面的用法主要有以下3种。 ①表示两者之间存在某种对应关系。相当于汉语中的“相当于” ◎当時1ドルは日本円でいくらぐらいにあたったのですか（当时1美元相当于多少日元）。 ②以「…に当たり」或「…に当たって」的形式接在名词或动词连体形的后面，表示在即将开始做某事之前先做另一件事。相当于汉语中的“值此……之际” ◎開会にあたり、一言ご挨拶を述べさせていただきます（开会之前请允许我简单地说几句）。 ③以「…には当たらない」的形式表示没有必要或不妥当。相当于汉语中的“不必” ◎彼を煩わせるにはあたらない（没有必要麻烦他）。 宿題 ①どの大学に留学しようかと、さんざん悩んだ＿＿＿、A大學に決めた。 １ことに２ほかに３かぎり４あげく ②あの作家は天才なのだから、わずか三日で傑作を書いたからといって、驚く＿＿＿。 １にはあたらない２べきことだ ３にきまっている４にちがいない ③母校のチームが去年の優勝校を破ったからと言って、それほど驚くには＿＿＿。 １あたらない２もとづかない３そういない４たえない 【答え】 ①4到底该去哪所大学留学呢？在费了一番脑筋之后，我决定去A大学。 ②1他是个天才作家，因此没有必要为他只花三天就写出了杰作而感到惊讶。 ③1不必为母校队战胜了去年的优胜校而那么惊讶。 ある 自五动词、补助动词。意思有十几种之多。在语法方面的用法主要有以下6种： ①以「……あっての」的形式出现。多接在表示人物的体言之后，表示后叙事物继续存在的基本条件。相当于汉语中的“有……才……”、“没有……，就不能（没有）……” 例句：フャンあってのプロ野球であることを忘れてはなるまい。（不能忘记：没有爱好者就没有职业棒球。） ②以「……とあって（は）」的形式表示原因。相当于汉语中的“ “因为”、“由于”。 例句：日曜日で、それも好天気とあって、球場は満員であった（因为是星期天，再加上天气好，球场就坐满了。） ③以「……とあれば」的形式表示假定。相当于汉语中的“如果”。 例句：お呼びとあれば、いつでもうかがいます（如果有吩咐，随时恭候。） ④以「……にあって（は。も）」的形式出现，用来提示时间、机会、场所、状况、场合等，是一种正式的表达方式。相当于汉语中的“在……之中”、“处于……” 例句：仕事中にあっては、一刻も油断はならないものだ（在工作中，一时一刻也不能疏忽大意。） ⑤接在他动词的「て」形之后，表示动作的结果。相当于汉语中的“有”、“着”。 例句：壁に地図が貼ってある（墙上贴着地图。） ⑥表示已经做了充分的准备。相当于汉语中的“已经……了”。 例句：あすの学習内容はちゃんと予習してある（明天的学习内容已经预习好了。） 宿題 ①どんな小さな成功も努力＿＿＿ことだ。 1あっては2あってで3あっても4あっての ②水も食糧もない状況に＿＿＿、人々は互いに助け合うことの大切さを学んだ。 1あって2とって3かけて4つれて ③無料で映画が見られる＿＿＿、入り口の前には一時間も前から行列ができた。 1とあって2とあっても3とすると4とされて ④当時は会社の経営が困難を極めた時代だった。そのため、父は責任者という立場＿＿＿、寝る時間も惜しんで働かなければならなかった。 1だけしか2にとって3にあって4ばかりか ⑤彼は、お金のため＿＿＿、どんな仕事でも引き受ける。 1は問わず2をもとに3とあれば4にとっては 【答え】 ①4即便是小小的成功，都是努力的结果。 ②1在没有水、粮食的状态下，人们知道了互帮互助的重要性。 ③1因为能免费观看电影，所以入口前面1小时前就排起了队。 ④3当时处于公司经营最为困难的时期，作为负责人，父亲不得不废寝忘食的工作。 ⑤3他为了钱，什么工作都肯去做。 いう（一）