Question

主题班会观摩有感

Answer 1

学校举行以班主任为主体的班会赛课活动，有幸作为评委参与其中，观摩到了二年级5位年轻班主任的主题班会课。站在学科教学的角度，有一些感想，特与大家分享。

一、应用媒体资源，丰富课堂内容。

综观几节班会课，有多个共性特点，其中之一就是上课教师都有比较强的资源应用意识，能够围绕上课主题，巧妙应用网络媒体资源，帮助学生识记二十四节气，了解二十四节气的相关背景知识。媒体资源因为图文、声情并茂，所以极其能够吸引和维持学生的有意注意，从而取得比较好的课堂教学效果，这一点值得我们所有学科借鉴和学习。

二、围绕活动主题，拓展学科知识。

本次赛课主题是《二十四节气》，因此所有的班会课皆围绕上述主题选择内容，设计活动，为此借助课堂学习，学生的知识面得到了可见的拓展。

谈到这一点，作为评委，印象尤其深刻。因为关于二十四节气的很多知识，我也是从班会赛课的课堂上刚刚才学习到。比如周唯和顾成瑾都讲到立夏有三候，分别是一候蝼蝈鸣，二候蚯蚓出，三候王瓜生。 立夏第一候是蝼蝈鸣。此时为初夏时节。青蛙等蛙类动物开始在田间、池畔鸣叫觅食。随着蝼蛄的鸣叫，夏天的味道浓了。二候是蚯蚓出。蚯蚓是地地道道的阴物，生活在潮湿阴暗的土壤中。由于此时地下温度持续升高，蚯蚓也不耐烦了，由地下爬到地面呼吸新鲜空气。三候是王瓜生。王瓜是华北特产的药用爬藤植物，在立夏时节快速攀爬生长，于六、七月更会结红色的果实。立夏三候王瓜生，也就是说王瓜（地瓜）这时已经开始长大成熟了，人们可以采摘，并相互馈赠。

此为从周唯和顾成瑾课堂上学到的关于立夏三候的有关知识。后来，走进陆宇婷的班会课堂。又跟陆宇婷学习到谷雨也有三候，分别是一候萍始生，二候鸣鸠拂其羽，三候为戴胜降于桑……

因此，围绕主题开展班会活动，可以极大地拓展学生的学科知识，并能在助学生拓展学科知识的过程中，结合自然规律对学生进行适时的品德教育，将思想品德教育与学科教学巧妙融合，使思想品德教育有所依附，能够生长。

三、开展趣味活动，增加各种体验。

本次观摩到的5节班会课中，有3位教师围绕二十四节气中的“立夏”组织教学，在课堂上都围绕立夏习俗之斗蛋，安排了有趣的斗蛋活动。

孩子们从煮熟鸡蛋，到在煮熟的鸡蛋上绘制图案，再到课堂上与同学斗蛋，比试谁的鸡蛋能够保持完好到最后……

这些对于学生来说，都是一种非常宝贵的和有趣的活动体验，能够让学生在活动中感受立夏的风俗，从情感上对二十四节气有更加亲近的认同。

以上这些都是共性特点，由这些共性特点可以看出年轻班主任们对本次班会赛课活动的认真对待与用心准备，此为需要点赞之处！

此外，针对上述特点，也还有诸多需要再继续改进之处。比如，课堂学习时间有限，但是学习方式多种，如何合理选择，科学搭配，以提高课堂学习单位时间内的学生获得，也就是课堂学习效率？这可能就是我们接下来，需要思考并期望能够有所突破的方面。因为赛课，既是锻炼和展示的机会，更是发现问题，继续改进，以茁壮成长的机会。

（感谢各位上课的班主任，让我学到很多，特记录以兹感谢！）