Question

这个阅读的答案

我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。其实，我并不十分机灵，只是特别爱逗人发笑。 有一次，班里的一位同学被男同学欺侮了，“呜，呜”地哭着。同学们怎么劝也劝不了她，一个个束手无策，只好请来了我——“欢笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一张白纸上画了个小人儿。那个小人儿耷拉着脸正在大哭呢，眼泪流成了一条小河，脸被手一擦，白一块，黑一块，像一个大花脸。我画好之后，便把“杰作”给了她，嘴里说：“怎么样？您的肖像！”她接过去看了一会儿，脸上“阴转晴”，还“咯咯……”地笑了。 当然，我不只是能逗笑，有时还要把人弄得哭笑不得。 记得有一次，我换了座位，后边的那位男同学总爱把脚伸到前面来，搅得我心烦意乱。对了，何不找个机会“教训”他一下，我心里想着。机会来了：一次自修课，他又把脚伸到前面来了，还不住地抖动，弄得我不得安宁。我开始了“报复”行动，从课桌里抽出早己准备好的跳绳用的绳子，，悄悄地把他的脚和凳子捆在一起，然后只顾自己做作业，看他那得意的神色，还完全没发现这个“阴谋”呢！下课了，他也许想活动活动，脚被捆住了，怎么也不能动弹。无奈，只好喊“救命”……”我听了再也忍不住地“扑哧”笑开了。后来直到他答应再不把脚伸到前面来，我才把他“释放”了。 瞧！这就是我，一个淘气的女孩子。 1、给短文加个题目。 2、“束手无策”的“束”读音是 ，这个词语意思是 。文中具体指 。 3、同学们都把“我”叫做 。 4、“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？ 5、用“﹏ ”画出文中的过渡句。 6、“我”的性格是怎样的？ 7、文中用哪几件事来表现“我”的性格的？

Answer 1

1. 淘气的我（此类是开放性题目只要符合题意即可）

   2.shu（第四音标在u上面）原意为：像手被困住一样，无法解脱，形容遇到问题无法解决。文中指：同学们没有办法让那位女生停止哭泣。

   3.欢笑大王

   4.画了那位女生哭的“肖像”

  5。过渡句是：当然，我不只是能逗笑，有时还要把人弄得哭笑不得。

  6.淘气搞怪，乐于助人（合题意即可

  7.2件事：1.“我”逗笑哭泣的女同学2“.我”惩罚捣蛋的男同学

Answer 2

　　1、给短文加个题目。 2、“束手无策”的“束”读音是       ，这个词语意思是                             。文中具体指                                                       3、同学们都把“我”叫做               4、“我”是怎样使那位女同学“阴转晴”的？                                                                                                                                                                                    5、用“﹏ ”画出文中的过渡句。 6、“我”的性格是怎样的？                                                                                           7、文中用哪几件事来表现“我”的性格的？

1. 这就是我或一个淘气的女孩

2. 什么办法也没有同学们怎么也劝不了她

3. “欢笑大王”.

4. 画了那位女生哭的“肖像”

5. 过渡句是：当然，我不只是能逗笑，有时还要把人弄得哭笑不得。

6. “我”的性格是爱逗人笑，又淘气
   

   7. 2件事：①.“我”逗笑哭泣的女同学②“.我”惩罚捣蛋的男同学‍