数学立体几何第二问?
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立体几何作为历年来高考数学的一个重点和热点,一直是必考内容之一。纵观全国各地高考数学试卷,我们可以很直观地看到每年必有一道解答题或若干道填空题、选择题是与立体几何有关的。
虽然很多老师经常强调立体几何的重要性,但很多考生在此块内容上的得分率并不高。同时,这也给即将参加高考的考生一个提醒,若能把立体几何这块知识内容吃透,必将提高高考数学成绩。
在高考数学中,与立体几何有关的客观题主要考查基本位置关系的判定,以及柱、锥、球的角、距离、体积计算为主,具有短小精悍,新颖别致,设计独特,能力立意高等特点;解答题则以证明空间线面的位置关系和有关数量关系计算为主,如空间线面平行、垂直的判定与证明,线面角和距离的计算。
通过立体几何相关问题的设置,能很好考查考生的空间想象能力、推理论证能力,以及化归和转化能力等,体现高考数学选拔人才的功能。
高考数学立体几何,典型例题分析1:
如图,在四棱锥P-ABCD中,底面是直角梯形ABCD,其中AD⊥AB,CD∥AB,AB=4,CD=2,侧面PAD是边长为2的等边三角形,且与底面ABCD垂直,E为PA的中点.
(1)求证:DE∥平面PBC;
(2)求三棱锥A-PBC的体积.
解:(1)证明:如图,取AB的中点F,连接DF,EF.
在直角梯形ABCD中,CD∥AB,且AB=4,CD=2,所以BF綊CD.
所以四边形BCDF为平行四边形.
所以DF∥BC.
在△PAB中,PE=EA,AF=FB,所以EF∥PB.
又因为DF∩EF=F,PB∩BC=B,
所以平面DEF∥平面PBC.
因为DE平面DEF,所以DE∥平面PBC.
(2)取AD的中点O,连接PO.
在△PAD中,PA=PD=AD=2,
所以PO⊥AD,PO=.
又因为平面PAD⊥平面ABCD,
平面PAD∩平面ABCD=AD,
所以PO⊥平面ABCD.
与平行和垂直有关的立体几何问题,我们一定要深挖题目的条件,结合相关性质定理,利用题设条件的性质适当添加辅助线(或面),联系结论,逐渐找到解题思路。
值得注意:三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高,在证明线线垂直时应优先考虑。
虽然很多老师经常强调立体几何的重要性,但很多考生在此块内容上的得分率并不高。同时,这也给即将参加高考的考生一个提醒,若能把立体几何这块知识内容吃透,必将提高高考数学成绩。
在高考数学中,与立体几何有关的客观题主要考查基本位置关系的判定,以及柱、锥、球的角、距离、体积计算为主,具有短小精悍,新颖别致,设计独特,能力立意高等特点;解答题则以证明空间线面的位置关系和有关数量关系计算为主,如空间线面平行、垂直的判定与证明,线面角和距离的计算。
通过立体几何相关问题的设置,能很好考查考生的空间想象能力、推理论证能力,以及化归和转化能力等,体现高考数学选拔人才的功能。
高考数学立体几何,典型例题分析1:
如图,在四棱锥P-ABCD中,底面是直角梯形ABCD,其中AD⊥AB,CD∥AB,AB=4,CD=2,侧面PAD是边长为2的等边三角形,且与底面ABCD垂直,E为PA的中点.
(1)求证:DE∥平面PBC;
(2)求三棱锥A-PBC的体积.
解:(1)证明:如图,取AB的中点F,连接DF,EF.
在直角梯形ABCD中,CD∥AB,且AB=4,CD=2,所以BF綊CD.
所以四边形BCDF为平行四边形.
所以DF∥BC.
在△PAB中,PE=EA,AF=FB,所以EF∥PB.
又因为DF∩EF=F,PB∩BC=B,
所以平面DEF∥平面PBC.
因为DE平面DEF,所以DE∥平面PBC.
(2)取AD的中点O,连接PO.
在△PAD中,PA=PD=AD=2,
所以PO⊥AD,PO=.
又因为平面PAD⊥平面ABCD,
平面PAD∩平面ABCD=AD,
所以PO⊥平面ABCD.
与平行和垂直有关的立体几何问题,我们一定要深挖题目的条件,结合相关性质定理,利用题设条件的性质适当添加辅助线(或面),联系结论,逐渐找到解题思路。
值得注意:三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高,在证明线线垂直时应优先考虑。
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