初二学生,变得爱打扮,开始叛逆,学习成绩下滑,需要怎么办呢?
初二的学生处于青春发育期,身心急剧变化,存在着种种发展的可能性。
很乖巧的小女孩,上初二后,她突然变了,开始打扮自己了,还频繁地要求买衣服;原本很听话的儿子读初二以后突然像变了一个人似的,父母跟他说什么话,他都要顶撞回来,有时甚至干脆不搭理,在学校跟同学有一点小摩擦就大发雷霆。
面对“初二现象”,家长要学会控制自己的情绪,不断成长,多学习一些经验。初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征,又具有可塑性、主动、追求独立等特点。为了陪伴孩子顺利地度过这一阶段,父母需要更加智慧。
一、尊重孩子的个性和想法
面对问题先不要定性,或者说不对,这样做不好,而是尝试和孩子一起共同解决问题,一点一点地去分析、探讨这个问题。教育的目的不只是指出孩子的错误,更重要的是帮助孩子学会应对、健康成长。在这个过程中,家长可以适度表达自己对孩子的关心和关注,尊重孩子的想法和个性,接纳孩子的现状,让孩子理解和接受家长的期待和希望,必要时,家长可以进行心理预演,模拟和孩子的沟通过程,选择合适的教育时机和方式。使孩子更多地从家长处得到帮助和关怀。
家长需要逐步“消灭”可能给孩子带来负面影响的事物。家长可以通过陪孩子下下棋,跑跑步,听听音乐等,逐步转移孩子的注意力。一点一点把影响孩子的事物移开。兴趣的培养也是潜移默化的,坏习惯的切除很难做到一刀切。
二、帮助孩子适应学习环境
初二阶段虽然没有升学的压力,但是初二的知识内容要深得多、难得多。孩子在学习方面面临着更大的挑战,有的孩子因此产生了畏难情绪,感觉学习吃力,上课听不懂、跟不上,由此失去了学习的兴趣,时间一长甚至破罐破摔,放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。
有时孩子对自己目前的学习状态也很纠结,但是又不知道从哪儿下手,该怎么去学,家长在旁边空洞地管教,对孩子而言没有实际的帮助。家长应该给孩子的学习实际的帮助,让孩子知道该怎么做,该做好什么。家长要特别关心初二孩子的几何、物理和英语的学习,设法让孩子喜欢这三门课,帮助他们认识这三门课的重要性,让他们掌握正确的学习方法,坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象,及时与老师沟通,寻找根源,老师和家长共同配合解决问题。
三、培养孩子刻苦、勤奋的品格
勤奋的品质才是一笔终生的财富,每个人的人生都是由自己来创造的,勤奋可以创造出更加超越的人生。到了初二,不努力是绝对学不好的。若想成就一番大事业,不勤奋学习是不可能的。明白要成才非学不成。任何的机遇都是勤奋劳动获得的,只有拼奋斗,才是通往成才的桥梁。
家长需要让孩子明白,努力的效果不是立竿见影的,表面看没有结果,需要很长时间才能收获成绩。相信努力和进步的关系,这非常重要。当孩子对努力这件事有了信念,那么这就可以变成他一生受用的品质了。
面对青春期的孩子,家长应该多一些宽容和理解,讲究一些管教上的方法和策略,让孩子在快乐中成长!