高一生物实验:绿叶中色素的提取和分离
高一生物实验:绿叶中色素的提取和分离问题:1、什么叫研钵?2、将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。...
高一生物实验:绿叶中色素的提取和分离 问题:1、什么叫研钵? 2、将研磨液迅速倒入玻璃漏斗(漏斗基部放一块单层尼龙布)中进行过滤。将滤液收集到试管中,及时用棉塞将试管口塞严。请问这一步的目的是什么?为什么要放一块单层尼龙布,而且还要及时用棉塞将试管口塞严? 3、制备滤纸条 将干燥的定性滤纸条剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条,将滤纸条的一端剪去两角,放在试管下端,并在距这一端1厘米处用铅笔画一条细的横线。每一步的原因是什么? 4、画滤线细线 用毛笔吸管吸取少量滤液,沿铅笔线均匀地画出一条细线。待滤液干后,再画一两次。每一步的原因是什么?
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1个回答
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我们高中是老师做好的,给我们看,然后到了大学才自己做的!
1、呵呵……真可爱!研钵就是用来研磨叶片的啊~~~还要加碳酸钙和二氧化硅研磨充分!你可以去百度上看看它长啥样的。
2、研磨液迅速倒入以及用棉塞是因为研磨要加入丙酮,丙酮很容易挥发,丙酮是用来溶解提取叶绿体中的色素,因为叶绿素能溶解在丙酮里。单层尼龙布是为了过滤充分吧,因为叶片的研磨有残渣。
3、“将干燥的定性滤纸条剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条”是因为,你还要放到试管中,让它跑开,在后面的步骤里。滤纸条一端剪去两个角使之呈梯形,是为了防止滤液就沿两边往上跑,这样就分不开了。就象毛细管一样的那个原理。距离1cm是因为等下要放在分离液中跑,又不能让叶绿素浸到分离液中啊。用铅笔可以划得整齐,这样让每一种色素都有共同的起点,才分得开!
4、画得越细越多次,就越浓,越好跑,分得开,越清楚。
还有不懂的就看下原理:
分离要用的主要试剂是层析液。层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同:溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。
层析分离叶绿体中的色素:将纸条画有滤液细线的一端置于烧杯中的层析液中,注意千万不要将滤液细线浸没在层析液中,否则会使色素溶解而导致试验失败。层析液是挥发性较强的有机溶剂,并且具有一定的毒性,所以在操作中要尽量用培养皿盖住烧杯口。
观察实验结果:最后滤纸条上将分离出四条色素带,颜色从上往下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色,四种色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。
最后,还有不懂就问老师啦~~祝你学业有成啦~~~
1、呵呵……真可爱!研钵就是用来研磨叶片的啊~~~还要加碳酸钙和二氧化硅研磨充分!你可以去百度上看看它长啥样的。
2、研磨液迅速倒入以及用棉塞是因为研磨要加入丙酮,丙酮很容易挥发,丙酮是用来溶解提取叶绿体中的色素,因为叶绿素能溶解在丙酮里。单层尼龙布是为了过滤充分吧,因为叶片的研磨有残渣。
3、“将干燥的定性滤纸条剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条”是因为,你还要放到试管中,让它跑开,在后面的步骤里。滤纸条一端剪去两个角使之呈梯形,是为了防止滤液就沿两边往上跑,这样就分不开了。就象毛细管一样的那个原理。距离1cm是因为等下要放在分离液中跑,又不能让叶绿素浸到分离液中啊。用铅笔可以划得整齐,这样让每一种色素都有共同的起点,才分得开!
4、画得越细越多次,就越浓,越好跑,分得开,越清楚。
还有不懂的就看下原理:
分离要用的主要试剂是层析液。层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同:溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。
层析分离叶绿体中的色素:将纸条画有滤液细线的一端置于烧杯中的层析液中,注意千万不要将滤液细线浸没在层析液中,否则会使色素溶解而导致试验失败。层析液是挥发性较强的有机溶剂,并且具有一定的毒性,所以在操作中要尽量用培养皿盖住烧杯口。
观察实验结果:最后滤纸条上将分离出四条色素带,颜色从上往下分别是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色,四种色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。
最后,还有不懂就问老师啦~~祝你学业有成啦~~~
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