Question

如何树立终身教育理念？

Answer 1

树立终身教育理念的方法：

1．首先中小学教师应该牢牢树立终身教育的思想。终身教育是一种知识更新、知识创新的教育，终身教育的主导思想就是要求每个人必须有能力在自己的一生中利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应快速发展的社会。每位教师都必须具备自我发展、自我完善的能力，不断地提高自我素质，不断地接受新的知识和新的技术，不断更新自己的教育观念、专业知识和能力结构，以使自己的教育观念、知识体系和教学方法等跟上时代的变化，提高对教育和学科最新发展的了解。终身学习的能力既是社会发展对人的要求，也是教育变革对教师职业角色提出的要求。设想如果一个老师他自己的思想观念、知识结构从始至终都是一成不变的，他如何能培养出符合社会需要的人材？中小学首先应该抓好对教师的培训，教师自己也需要端正态度，不断进行学习，更新自己的知识体系，培养自己各方面的能力。

2．其次，中小学教育重要的是要使学生学会学习，掌握学习的方法，树立终身学习的理念。普通中小学教育是打基础的教育，这种基础就包括了终身教育的基础。以往人们把教育分为正规教育和非正规教育，普通教育和成人教育，认为终身教育只是非正规教育或是成人教育的任务。这是很大的误解。终身教育是一种教育理念，体现这种理念的教育体系就是终身教育体系。它贯穿人的一生，包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育。普通教育不仅要为人的终身学习打好基础，而且同时也负担着继续教育的任务。

扩展资料：

终身教育的提出和实施，对于当代世界教育改革和发展具有十分重要的意义。

首先，它使教育获得全新的诠释，主张教育应该贯穿于人的一生，彻底改变了过去将人的一生截然划分为学习期和工作期两个阶段的观念。

其次，它促进了教育社会化和学习型社会的建立。改变将学校视为唯一教育机构的陈旧思想，使教育超越了学校教育的局限，从而扩展到人类社会生活的整个空间。

再次，它引发了教育内容和师生关系的革新。教育不是单纯的知识传递，而应贯彻人的全面发展精神，学习者不仅要学习已有的文化，更要培养个人对环境变化的主动适应性。传统的师生关系也将发生根本变化，代之以一种新型的民主的开放式的关系。

最后，它的多元化价值标准，为学习者指出了一条自我发展、自我完善的崭新之路。

参考资料：百度百科-终身教育

Answer 2

终身教育体系的构建必然而且必须依靠法律法规的强制和规范。因此，终身教育的立法与法治问题就成为左右终身教育体系构建与否的关键因素之一。之所以强调必须通过立法和法治来启动并促进终身教育体系的构建，主要是基于法律法规的强制性和规范性。
尝试建立地方性终身教育法规，以规范和促进当地终身教育的完善和发展；修订现行的有关法律法规，以渗透和补充终身教育的法律法规内容；在“尝试”和“修订”的基础上，订立国家的“终身教育法”，终身教育的推行与终身教育体系的构建必须与国家的发展目标、政策法规相适应，也就是说，国家应从战略发展的高度来规范、约束和指导终身教育的开展。而国家制定一部具有统筹和指导作用的广泛适用的终身教育法则是达成这一目标的具有根本性的战略举措。
制定出终身教育法以后，关键的问题，是严格贯彻执行。这是一个法治问题。为此，需要强调如下几点：
⑴严格执法；
⑵强制执行（如同义务教育一样）；
⑶奖惩有力；
⑷激励为主。

Answer 3

当今社会、教育、无疑是我们每一个人一生中的大事，也是我们“望子成龙、望女成凤”的观念引导，每一位家长都希望自己的孩子受到良好的教育，不输在起跑线上，以便将来能够光宗耀祖。
我想这是传统的家长们的教育期望。
然而，正是这样的教育观念，把我们的教育带向了企图，通过我不断的观察和询问了解，认真分析当今中国社会存在的教育问题，不禁让我为我们的未来感到担忧。
然而，这种错误的观念正是当今中国社会比较盛行的教育观念，一切唯分数至上，这种单一的教育评价体系，严重抹杀了孩子的创造能力和想象力。
下面我就孩子所受教育的环境和内容两个方面的内容来谈谈我们的家长应该如何树立正确的教育观念？

1.家庭教育
“家庭教育是人生基础和起点”，确实，家庭教育是对人的一生影响最深的教育，直接影响着一个人，实现人生目标。
父母是孩子的第一任老师，父母的言谈举止直接影响着孩子的心理和情感情绪等因素。
这才有了我们常说的言传身教的概念。
有些家庭是一个温馨的家庭环境更加有利于孩子的健康成长，而有些家庭一个暴戾的家庭环境会毁掉孩子的人生。
家庭环境是孩子在人生的第一个成长环境，它会潜移默化的影响着孩子的身心健康，因此营造良好的家庭环境，是父母和亲人们应该去认真对待的事情。
要想孩子真正得到良好的教育，就得在繁忙中抽出时间陪陪孩子，为孩子的健康成长创造好的家庭环境。

2.学校教育
学校教育主要是孩子第二个成长的地方，学校承担的巨大的教育责任，学校的教育不仅是传授知识，解答孩子问出的问题、怎么教会孩子思考，怎么建立自己的知识，如何与同学之间和谐相处。

3.社会教育
社会教育是每一个孩子都要经历面对的环境，这种环境也会影响的孩子的生理和心理健康，所以人人都是教育观念。
会上的教育和学校家庭的教育是完全不同的，社会上的教育是你在学校家庭没有学到的，社会是残酷的。
我国现有的社会环境，让孩子受到良好的影响，基本上都是对孩子身心健康的摧残。

所以，为了下一代，我们应该学会为所有孩子建立一个良好的社会形象。

Answer 4

“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”终身学习是一种积极的生活态度。
学习往往与学校联系在一起，认为在学校中才叫学习。但是在人的一生中，在学校度过的时间20年，而从事工作的时间更长，迈出校园的那一刻起，人就要主动学习，才能适应社会的发展需求。所以我们要建立终身学习的理念。在全国上下广泛开展读书活动的当今，面对日新月异的世界，终身学习的理念是被越来越多的现代人接受，“人心向，企业旺”，企业要发展，需要一支善于学习、勤于经营、敢于管理、乐于奉献的员工队伍。要树立终身学习的理念，必须做到：

第一，学会用发展的眼光看问题。面对一个瞬息万变的社会，一个人原有的知识结构随时都可能面临新的知识的挑战。要跟上时代发展的步伐，必须学会用发展的眼光看问题，把学习当做一辈子的事，不能一劳永逸、固步自封，要认识到自己在学校里学的知识，是非常有限的，而且大多数具有滞后性，需要在以后的学习中不断更新。学习知识一方面是为自己的学习、工作奠定一个坚实的基础，另一方面是要培养自己的终身学习能力。

第二，培养强烈的学习责任感。应培养强烈的学习责任感，要认识到学习不仅是一种个人权利，更是一种个人的责任。终身学习依赖的是个人的主动性和自觉性，需要个体对自己的学习行为负责，能够独立地按照自己的意愿从事学习。同时，学习不仅仅是为了提升个人的素质，获得一个好的工作岗位，还应该意识到自己肩负着国家建设的重任，要胸坏大志，培养一种社会责任感，只有“活到老，学到老”，才能成为博学之士和国家的有用之材，才能在自己的本职岗位上立足，才能在竞争激烈的现实社会中立于不败之地，才能为企业的兴旺出力。

第三，学以致用，不断创新。要保持学习的热情和持续的动力，一个很重要的途径就是学以致用。也就是说学习不能仅停留在认知的层面，而是要动用于实践，学会做事。要做成事、好做事，就要在学习中注意能力的培养，而不仅仅是获得各种资格证书。能力是一种综合性的素质，包括专业技能、也包括与人沟通的能力、与人共事的能力、管理和解决冲突的能力等。只有在具体的需求中，才会知道哪些知识、能力是有用的，哪些知识、能力是自己所缺乏的。才会促使自己不断地学习，在学习、实践的过程中，创新能力的培养也是极为重要的。创新能力的培养需要我们充分发挥自己的想像力和创造力。正如爱因斯坦所说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着前进，而且是知识进化的源泉。”所以，学习时要善于思考，从多方面、多角度、多领域获得知识，并重新组合，创造新的知识。

一个企业，员工们能树立终身学习理念，不愁企业不发展壮大。胡锦涛总书记在参加十届全国人大五次会议时强调领导干部要“勤奋好学、学以致用”，通过树立终身学习理念，引导员工树立科学的读书理念，形成良好的学习风气，帮助广大员工在学习中实践，在实践中学习，进一步开阔眼界，丰富知识，怡情养性、提升境界，增强修养，提高自身素质和企业总体素质。
希望能帮到你

Answer 5

一、树立终身学习观念的方法：
“随风潜入夜，润物细无声”，培养学生形成终身学习的习惯不是一朝一夕的事，是一个逐步深入循序渐进和过程，教育实践中常用的方法有以下几种；
（1）社会调查法。通过设计调查项目，让学生感受社会发展变化巨大，内化学生终身学习的情感，如：让学生调查：随着社会发展变化，许多现存行业已消失或即将消失。新的行业将兴起，失业、转岗问题不断产生，工作的任务的科技含量更高，复合性人才备受欢迎，个人和休闲生活增加了更多的内容......而对社会发展，将有哪些应对之策。
（2）榜样激励法。通过网络搜索或资料查阅，坚持不懈学习而有迎新成果典型人物及其事迹。
（3）演讲会。一次成功的演讲要对昕众产生强烈的吸引力。一方面来自演讲者高尚的思想情感和独特的表达技巧,另一方面,又来自昕众对演讲内容和形式的关注兴趣和接受意向。因此,针对昕众的心理特点,采用多种行之有效的方法和手段增强演讲的吸引力,就成了演讲者追求现场效果的一个重要途径。
（4）制作展版。展板分很多种，根绝材质的不同。不过一般的复印社做的主要是吧写真喷绘的东西贴到泡沫板上，根据客户需求再装订到不同位置与展架上。把终身学习的理念写在展板上。
（5）报告会。报告会的参与，可以熟悉更多的学习理念和终身学习的方法。
（6）社会交流。多做事，多接触人，有了社会阅历和经验，就可以更好的成就自己。
（7）体验教育法。去参加实践活动，组织更多的终身教育活动，亲身体验，感受乐趣。
（8）反思教育法。鼓励自己、鼓励他人不断的学会反思和总结，让自己、让他人明白终身学习的重要性。
二、终身学习含义：
我国早在孔子时代就有终身教育思想意识，近代教育家也主张“活到老、干到老、学到老、用到老”。什么是终身学习呢？所谓终身学习就是通过一个不断的持之以恒来了挥人类的潜能，激励并便人们有权利去获得终身所需的全部知识、价值和技能，并在任何时候、任何情况下的任何环境中有信心、有创造性和愉快地应用他们。
三、终身学习是时代发展的必然趋势和要求：
1、人类进入21世纪，由于生产力的快速发展，科技的日新月异，信息技术的全面应用，知识门类激增，大量的边缘学科涌现（如：生物物理学、生态经济学）知识革新周期不断缩短，信息化特征明显，这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身资源，潜力与价值的时代。
2、联合国教科文组织指出：未来社会的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人：随着知识经济时代的到来，可能有人在某种程度上会成为新文盲。不会外语、计算机的人不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人。现代社会，提倡终身学习，就是为了使人更好地有环境协调一致，更好地理解生活的真止意义，提高个人的尊严，掌握起美好生活所需要的实际知识的技能。
3、当今世界，科技突飞猛进，知识经济也日趋激烈，人才资源在增强国力方面显示出极其重要的作用，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争归根结底是教育的竞争，是人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，面对日益激烈的市场竞争，迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，尤其是终身教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要，终身受益财富，甚至决定一身的命运。
从上述意义上来说，接受终身教育，从事终身学习是时代发展的必然趋势