Question

小孩字写的太差了,怎么纠正

Answer 1

孩子的问题在于，他把“练字”和“写作业”当成了不相干的两件事情去做了，所以造成了当前的局面——练字帖时写字还可以，而写作业和记笔记时就又恢复了本来面目。既然我们找到了根源，就可以“对症下药”了。做起来没有那么复杂：
第一步，把孩子的作业拿出来，分析一下他写过的字，先找出三个“写得不清楚但经常出现”的字（如果觉得多，…两个也是完全可以的）。
第二步，到字帖里找到这三个字的写法。让孩子写几遍掌握要领。
第三步，开始每日作业时督促孩子，只要作业里出现这三个字，就要按照字帖里的写法写好。
等到这三个字落实了，再找三个字，按照上面的循环去做。
你可能会担心，汉语中那么多字，孩子什么时候全练完啊。这种担心大可不必。语言学里面有统计。 “功能词”（比如：我、你、他、的、到、们、把、了、吧、在等没有具体意义但又不可缺少的行使功能的字词）的数量只有几十个，而它们在一篇文章中出现的频率却高达60%的数量；而数量成千上万的“实词”数量只占到文章字数的40%。这就是说，一个人只要掌握好最常用的几十个字的写法，他写出的一篇作文或者作业中，就有半数以上的字非常工整漂亮。如果再能把一些常用的“实词”（比如：认为、使用、写、每天、时候等表示具体意义的字词）在字帖里的写法掌握，他的钢笔字应该就没有多大问题了。
另外，特别不常用的字没有必要花太多的时间去练习。首先，因为它不常出现，因为不熟悉，当然书写速度就会慢下来，只要一慢下来写，自然就写清楚了；其次，有些笔画多的字是由常用的偏旁组成，有了简单字的书写基础自然也能把它写清楚。
总之，只要把孩子经常使用且写得不太好的字挑出来，逐一克服就可以了。

Answer 2

1.兴趣

首先要想办法把孩子的兴趣转移到字面，为什么这样说呢？因为要想让一个人认真做一件事情就必须让一个人的兴趣放上去，那么有的家长就说了要怎样才能让孩子把兴趣放到字什么呢？

首先要给孩子讲一下字里的魅力，比如说一些词语的含义，比如掩耳盗铃，精卫填海之类的，里面蕴含的故事与含义讲给孩子听让孩子对字产生兴趣！

2.字帖

大家都知道字帖的作用是用于练字，虽然时间长了可能会感到枯燥，但是可以给孩子买成语字帖，可以给孩子讲解其中的故事来增加孩子的乐趣，让孩子不在枯燥无味，甚至让孩子喜欢上练字！

3.练习

其实到了最后已经没什么好说的了，唯一的办法就是练习在练习，而有的家长就说了，练习了一段时间还是没有效果怎么办？我只能说万事贵在坚持只要坚持不懈的努力才对得起你的收获！