如何培养小学学生数学的计算能力
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平时用简单的计算试题让其多多的练习,视情况逐渐加大计算的难度,最终使其兴趣得以固定、计算能力也得到提高、发展。
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主要有以下四种方法:
1、让学生熟练掌握运算法规:在小学阶段,学生要学到自然数、小数和分数,这三类数都要进行四则运算加、减、乘、除,每一类数的每一种运算都有自己特定的运算法则,熟练掌握各类。
2、注意培养学生估算能力:新课程把培养学生的估算能力列入其中,充分反映出估算在数学计算和实际生活中的重要性,估算能力也是一个人计算能力中相当重要的一个方面,具备良好的估算力。
3、切实加强学生口算训练:在课堂中,一般采取下列步骤进行口算训练: 先让学生先口算出结果再让学生说说自己的口算方法,对良好的口算方法及时给予肯定,有时对同一题目,还可问学生有无别的口算方法。
4、善于采取简便算法:有些数学计算试题具有明显的形式和数构造特征,这些特征正是施展简便算法的大好机会,通过一定数量的简算练习,不但提高了学生的观察能力和分析能力,而且逐步强化了学生数学计算的技巧和快捷性。
1、让学生熟练掌握运算法规:在小学阶段,学生要学到自然数、小数和分数,这三类数都要进行四则运算加、减、乘、除,每一类数的每一种运算都有自己特定的运算法则,熟练掌握各类。
2、注意培养学生估算能力:新课程把培养学生的估算能力列入其中,充分反映出估算在数学计算和实际生活中的重要性,估算能力也是一个人计算能力中相当重要的一个方面,具备良好的估算力。
3、切实加强学生口算训练:在课堂中,一般采取下列步骤进行口算训练: 先让学生先口算出结果再让学生说说自己的口算方法,对良好的口算方法及时给予肯定,有时对同一题目,还可问学生有无别的口算方法。
4、善于采取简便算法:有些数学计算试题具有明显的形式和数构造特征,这些特征正是施展简便算法的大好机会,通过一定数量的简算练习,不但提高了学生的观察能力和分析能力,而且逐步强化了学生数学计算的技巧和快捷性。
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