Question

以 同学教我做题写一篇300字的作文怎么写啊?

Answer 1

第一步：明确主题
确定要写的主题是"同学教我做题"，确保文章的内容围绕这个主题展开。

第二步：引入主题
可以通过一个引人入胜的开头来引入主题，例如可以描述在学习过程中遇到的困难和需要同学帮助的情景。

第三步：列举问题
接下来，可以列举在做题过程中遇到的具体问题，例如不理解的知识点、题目解题思路不清晰等等。

第四步：感谢同学
表示对同学帮助的感激之情，并指出同学在教你做题时的优点，例如耐心、细心等，这样可以增加正能量。

第五步：总结经验
总结同学的指导经验，例如他/她使用的特定方法或技巧，可以帮助你更好地解决问题和提高解题能力。

第六步：展望未来
表达对自己在做题过程中的进步和未来学习的期望，例如希望能够更独立地解决问题，同时也愿意帮助其他同学解决他们的问题。

第七步：结尾
以一个简洁明了的结尾来结束文章，例如再次感谢同学的帮助等。以上是一种可以参考的写作步骤，你可以根据自己的实际情况进行修改和补充。希望这些建议能对你有所帮助！

Answer 2

早上一来,赶抄作业；上起课来,昏昏欲睡；一到下课,生龙活虎.天天如此,读书像蚂蟥爬那样慢,吃饭像黄狼跑那样快.天天来学校似乎不是来念书,而是天天来与那帮“狐朋狗友”参加一个“party”,来混混日子似的.下课你追我赶、神气活现,上课时在课桌上面摆着“圣贤书”,却在下面看小人书.这不,快考试了,还是这般样子,唉,我班的那些同学啊! 要说最疯,还是从2005年1月7日讲起.那天中午,陈老师照例发卷子给我们做,然后便出去了.这下好了,唱歌的唱歌,聊天的聊天,玩的玩,笑的笑,奋笔疾书的也有,离开座位的也有,整个教室成了一锅煮沸了的大杂烩.我呢,两耳不闻桌旁事,一心只做“圣贤题”.刚碰到一个难题,正在思索,只听见有人在“班长,班长”的叫我.我心如止水,继续做题.那人用力捅了捅我,我不耐烦了：“干嘛,没见大爷正忙着吗?”“管一管吧,屋顶都快被掀翻了!”“烦死了!”我嘴里嘟囔道.话虽如此,我仍旧去管了.“吵什么吵!还让不让做作业?”“你管得着……”言未毕,他就被我一把拉住：“坐下!”他被我按了下去.“别吵了,谁再吵,我一拳崩了他!”我提高分贝嚷着. 班里一下子静了,我红着眼坐回原位.“咦,我的卷子呢?”没人回答.忽然我见高志良桌上有两张卷子.“这厮,我管纪律,他来混水摸鱼!”我给了他一闷拳,他便叫了起来.算他走运,没崩了他,但却也受了点小伤.我二话没说,辟手夺过卷子,刚刚坐下,不知谁又给添了把旺火,冷不丁的大叫一 声把这一锅本已冷却的大杂烩又给煮开了…… 唉,我班的这些同学啊

Answer 3

有一次，在数学课上，老师讲授了一个新的知识点，我感觉有些难以理解。当时我很着急，因为我需要掌握这个知识点来完成老师布置的作业。就在这时，我的同桌发现了我的困惑，主动过来帮助我。

他首先从基本概念入手，向我详细讲解了这个知识点的含义和应用，并且给我提供了一些关于这个知识点的练习题。当我遇到不懂的地方时，他及时给予了解答和指导，并且耐心地帮我纠正了一些常见错误。在他的帮助下，我逐渐理解了这个知识点，并且成功地完成了老师布置的作业。

通过这次经历，我深刻体会到了同学之间互相帮助和支持的重要性。如果没有我的同桌的帮助，我可能无法理解这个知识点，也无法完成老师布置的作业。因此，我深深地感激我的同桌，他的帮助让我受益终生。

在以后的学习生活中，我也会尽自己的努力帮助遇到困难的同学，并且相信同学之间的互相帮助和支持，可以让我们共同进步，取得更好的成绩。