Question

下面的文字是德文，请大家帮忙翻译一下，这是第一章的目录。在此由衷感谢！

Inhaltsverzeichnis
1.1. DieFreundschaft zwischen Wissenschaft und Kunst / 15

1.1.1. Unrecht und Recht des Vorurteilsgegenüber der Künstleranatomie /15
1.1.2. Das besondere Verhältnis derKünstleranatomie zur Wissenschaft und zur Kunst /16
1.2. Ziele und Wege der Künstleranatomiein historischer Sicht16
1.2.1. Ihre Aufgaben in der Renaissance /16
1.2.2. Leonardo - Anatom und Pädagoge /18
1.2.3. Der Muskelmann - zweifelhaftesProgramm der Künstleranatomie / 20
1.2.4. Michelangelos Verhältnis zurKünstleranatomie / 21
1.2.5. Der Norden - keine Heimstatt derAnatomie / 23
1.2.6. Vesal löst Leonardo als Anatom ab /24
1.2.7. Die Bereicherung derKünstleranatomie im 17. und 18. Jahrhundert und erste Lehrbücher / 25
1.2.8. Die Künstleranatomie wird selbständigesLehrfach / 29
1.2.9. Geistige Einengung und neue Impulseder Künstleranatomie im 19. und 20. Jahrhundert / 32
1.2.10. Kritische Bemerkungen zuKünstleranatomien des englischsprachigen Raumes / 35
1.2.11. Beständi^eil und Veränderlichkeitder Künstleranatomie / 38
1.3. Ideen zur Künstleranatomie vonheute / 39
1.3.1. Die Abhängigkeit ihrer Ziele vomWesen künstlerischen Schaffens / 39
1.3.2. Das Lehrer-Schüler-Verhältnis inder Künstleranatomie / 40 Zusammenfassung / 40
1.3.3. Die besonderen Ziele und Aufgabender Künstleranatomie / 40
1.3.4. Die Gestalt des Systems derVermittlung von Wissen und Können / 41 Zusammenfassung / 43
1.3.5. Die Entfaltung der schöpferischenKräfte des Schülers > 44
1.3.6. Problemkreis Proportion •>Statik - Dynamik / 45
1.3.7. Problemkreis konstruktive Form / 58Zusammenfassung / 71
1.3.8. Problemkreis Körperhaftigkeit -Räumlichkeit / 72 Zusammenfassung / 77
1.3.9. Problemkreis Form- undRaumzusammenhänge / 79 Zusammenfassung f83
1.3.10. Vielseitigkeit und Grenzen / 83

Answer 1

这就是die Gestalt des Menschen的目录吧
1.1. 科学和艺术的友谊
1.1.1. 对艺用解剖恰当和不恰当的看法
1.1.2. 艺用解剖与科学、艺术的特殊关系
1.2. 历史视界里艺用解剖的目标和道路
1.2.1. 文艺复兴时期艺用解剖的任务
1.2.2. 达芬奇——解剖学家和教育家

1.2.3. 人体肌肉——艺用解剖中未定的项目
1.2.4. 米开朗基罗与艺用解剖的关系
1.2.5. 艺用解剖在北方无处容身（不太清楚Norden是北方，还是德国的城市诺尔登）
1.2.6. Versal接替达芬奇成为解剖学家（不知道这个是谁，是不是比利时医生和解剖学家安德烈·维萨里？）
1.2.7. 17世纪到18世纪艺用解剖的进一步发展以及第一本教科书的出现
1.2.8. 艺用解剖学是独立的学科领域
1.2.9. 19世纪到20世纪艺用解剖的思想束缚和新的推动力
1.2.10. 英语语言区对艺用解剖的批判性评论
1.2.11. 艺用解剖的稳定和不稳定性
1.3. 现今对艺用解剖的观点

哎。翻不下去了，死了好多脑细胞。

追问

对，这就是《人体die Gestalt des Menschen》的目录，你很擅长德语吧，你译的很好，语言流畅，在此由衷感谢！你也看过这本书吗？你知道哪里有它的中文版吗？由衷感谢！

追答

我比较喜欢翻译啦……我就是前两天好像就看你发出来了，所以就搜了一下，昨天你又发出来了，我就帮你翻译了下，然后后面几个看起来好头大，就停了，呵呵……
貌似没有查到有中文版的样子~
偷偷告诉你，我以前也很喜欢画画噢，画人的话这个是不是必须的~我是外行啦~

Answer 2

Inhaltsverzeichnis1.1。 DieFreundschaft科学和艺术之间/ 151.1.1。艺术家解剖/ 151.1.2对面的权利的不公正和偏见。科学与艺术/ 161.2的特殊关系derKünstleranatomie的。目标和方式的Künstleranatomiein历史Sicht161.2.1。他们的工作在文艺复兴/ 161.2.2。莱昂纳多 - 解剖学家和老师/ 181.2.3。肌肉的人 - 艺术家解剖学/ 201.2.4坏的方案。米开朗基罗关系zurKünstleranatomie的/ 211.2.5。北 - 没有回家/ 231.2.6 derAnatomie的。从莱昂纳多/ 241.2.7解剖学家维萨里版本。 17derKünstleranatomie富集和18世纪和第一教材/ 251.2.8。艺术家解剖自我启发的方式/ 291.2.9。心理狭窄和新的脉冲艺术家埃德在19剖析和20世纪/ 321.2.10。关键的言论zuKünstleranatomien英语空间/ 351.2.11。 Beständi^ RTVeränderlichkeitder艺术家和解剖/ 381.3。艺术家的解剖vonheute / 391.3.1思路。他们的目标的依赖vomWesen艺术创作/ 391.3.2。教师与学生的比例，印度艺术家解剖/ 40总结/ 401.3.3。具体的目标和任务演员解剖/ 401.3.4。系统的知识和技能的形状derVermittlung / 41总结/ 431.3.5。发展学生的创意力量> 441.3.6。 •比例问题>静态 - 动态/ 451.3.7。建设性的形式问题/ / 58Zusammenfassung 711.3.8。有形的电路问题的空间/ 72总结/ 771.3.9。圆问题undRaumzusammenhänge/ 79摘要f831.3.10。多功能性和局限性/ 83

Answer 3

1.1。 DieFreundschaft之间的科学与艺术/ 15

1.1.1艺术家解剖/ 15对面的权利的不公正和偏见
1.1.2。该特殊关系derKünstleranatomie的科学和艺术/ 16
1.2。目标和方式的Künstleranatomiein历史Sicht16的
1.2.1。他们在文艺复兴/ 16的职责
1.2.2。莱昂纳多 - 解剖学家和教育家/ 18
1.2.3。肌肉的人 - 艺术家坏的方案解剖/ 20
1.2.4。米开朗基罗的的关系zurKünstleranatomie/ 21
1.2.5。北 - 没有回家/ 23 derAnatomie的的
1.2.6。从莱昂纳多赎回解剖学家维萨里/ 24
1.2.7。 17derKünstleranatomie富集和18世纪最早的教科书/ 25
1.2.8。艺术家解剖的自我启发次/ 29
1.2.9。心理狭窄和新的脉冲艺术家埃德在19剖析和20世纪/ 32
1.2.10。关键的备考zuKünstleranatomien的英语空间/ 35
1.2.11。 Beständi^ RTVeränderlichkeitder艺术家和解剖学/ 38
1.3。思路艺术家的解剖vonheute / 39
1.3.1。依赖他们的目标vomWesen艺术创造力/ 39
1.3.2。教师与学生的比例，印度艺术家解剖/ 40总结/ 40
1.3.3。具体的目标和任务演员解剖/ 40
1.3.4。的的系统derVermittlung的知识和/总的第41/43的形状
1.3.5。发展学生的创意力量> 44
1.3.6。 •比例问题>静态 - 动态/ 45
1.3.7。建设性的形式问题/ 58Zusammenfassung / 71
1.3.8。有形的电路问题的空间/ 72总结/ 77
1.3.9。圆问题undRaumzusammenhänge/ 79摘要F83
1.3.10。多功能性和局限性/ 83