再有二十五天我就高三了，我想考一本，但成绩很不乐观。高三的复习我毫无头续，希望有人可以予以帮助，... 20
我今年刚考完的，也是理科生，高了一本线一百多分，所以我觉得你可以相信我。我在学习上有一些经验可以和你分享。但我不知道你是哪个省的，如果咱俩是一个省的话我还可以把一些我认为本省高考题的特点和你交流一下（我在高考前把前三年的高考题分析过）。
我觉得一个学生在某一科上学习成绩的好与坏不决定于其智商，也不决定于其努力程度，而是决定于你对这门学科的态度，也就是你如何看待这门学科，你认为这门学科应该怎样学。因此，首先我先和你交流一下我对我比较自信的学科的态度。
英语：不同省份对英语的要求不同，如果你是北京的孩子你就要多加注意了。英语是一门语言，而一门语言的价值就在于应用于语境之中。所以，如果你是北京的孩子，你不应该只学到只知道这个词的中文意思的地步，因为它的试题要求你在语境中辨别词的微小差距（以完型为主，阅读的选项中也有体现）。如果你是外省的，如果你达到了可以在恰当的语境中熟练应用准确的词汇短语句型的程度时，我相信你的英语一定会相当出色。
化学：我感觉化学和生物很像，我觉得你在生物上的学习方法可以迁移到化学的学习中。我的观点是，化学虽然不仅仅是知识点，但是知识点是基础、是关键。也许你认为你的化学的知识没有问题，但很有可能是那仅仅是主干知识（比如电化学大题、有机化学推断等）。但化学的细节知识太多了，比如我问你农药应该在元素周期表的哪个位置中找，你能不假思索的答出来吗？当然，这只是一个小例子。然而就是这样小的知识点，有可能成为理综考试中某个选择题的某个选项。所以我的建议是，你可以先把主干知识（如电化学、有机化学、电解质溶液等大题常会涉及的内容）整理成知识图，再一点点从高一一开始学的东西攻小知识点（当然这需要很长时间）。知识过关了以后，你会发现好多题都可以迎刃而解，当然不会完全都是，还有一部分难题是需要你的思考和逻辑推理的，那种题就应该算是很难的能力题了。所以，我认为你应该要循序渐进，先过知识关，再集中锻炼思维能力。
物理：其实上半学期我的物理成绩很差，经常是倒数前三的水平，但是到了下半学期，我的物理（理综中）可以考到班里的前位了。而原因不是因为我比以前刻苦了，更不是因为我更聪明了，而是因为我转变了对物理的态度。我认为你首先要对物理有一个很大的框架：就是力、能和运动的故事（或许我这样说不科学）。力与运动用牛二定律来联系，力和能用动能定理来联系，能和运动就是能量与速度的表达式了。当你把能量守恒、动量守恒、动能定理、动量定理、牛二定律列出来时，你会发现所有物理题的精髓无外乎关于这几个公式，因为物理的精髓是：如何在具体环境中使用物理模型来解决实际问题。
最后给你几点忠告：
学习不是玩命。我知道你现在心里可能挺着急的，而且无论是在网上还是学校里都会有高考成功的学长和老师鼓动学生发挥出自己“拼命三郎"的精神。我承认有许多高考考得不错的孩子是玩命玩出来的，但绝对不是所有玩命的学生都有好的结果的，你听到看到的“英雄事迹”一定都是得到好结果的孩子说的，而那些没有得到好结果的孩子是不会去拿自己的经历到处炫耀的，对吗？努力是必须的，但它绝不是全部。更重要的是思考，是有心平气和的心态，是有一个好的身体和一个清醒的头脑，因为只有这样在学习中你才会为你自己做出对的选择，找出属于你的学习方法，更加高效的学习，最后把试卷答得更好。
做好心理准备面对高三的激烈竞争。上了高三以后，考试是家常便饭，排名更是家常便饭。有的老师（比如我的班主任）还喜欢每次考试都给同学们发成绩单和排名条。我想说，如果你不是每门全班第一的话，那种东西对任何一个有自尊的孩子都可能造成强烈的刺激。我本人很反对老师这样做，但是你不能改变别人的行为，你只能改变你的态度。我的观点是，无论你考好考坏，直接把那些东西扔到垃圾桶里（当然不要当着老师的面），之后认真地思考考试中发现的问题的原因。你要明白，除了高考以外，之前的所有考试除了暴露出你的问题等着你来总结反思并制出下一阶段的复习计划外，没有任何其他意义。
祝你能有所收获。
