Question

把下列打乱次序的句子整理成一段通顺的话，再回答问题。

把下列打乱次序的句子整理成一段通顺的话，再回答问题。
（ ）片刻平静过后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层银光。
（ ）这时，风大起来。树杈在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。
（ ）夏天的雷雨，说来就来。这着，一个震撼大地的响雷，炸得人心惊肉跳，霎时，倾盆大雨直泻下来。
（ ）狂风夹着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。
（ ）我正在柳数下做功课，忽然发现天色变了，起风了，赶紧收拾东西朝屋里搬。

回答问题：
一、你读了这段话后，觉得作者哪儿写得好，抄下来，并且说说为什么？
二、本段文字中运用了修辞手法，你认为运用修辞手法的句子好在哪里，你体会到了什么？

Answer 1

（3）片刻平静过后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层银光。
（2）这时，风大起来。树杈在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。
（4）夏天的雷雨，说来就来。这着，一个震撼大地的响雷，炸得人心惊肉跳，霎时，倾盆大雨直泻下来。
（5）狂风夹着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。
（1）我正在柳数下做功课，忽然发现天色变了，起风了，赶紧收拾东西朝屋里搬。

回答问题：
一、你读了这段话后，觉得作者哪儿写得好，抄下来，并且说说为什么？答：“狂风夹着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。”汹涌着，奔腾着，拟人生动贴切。
二、本段文字中运用了修辞手法，你认为运用修辞手法的句子好在哪里，你体会到了什么？答：运用了修辞手法可以使文章更生动，详细的描写使夏天天气的急速变化映入读者的脑海，体会到夏天的天气变化快的特点。

Answer 2

(3)片刻平静过后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层银光。

(2)这时，风大起来。树杈在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。
(4)狂风夹着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。

(5)）夏天的雷雨，说来就来。这着，一个震撼大地的响雷，炸得人心惊肉跳，霎时，倾盆大雨直泻下来。

(1)我正在柳数下做功课，忽然发现天色变了，起风了，赶紧收拾东西朝屋里搬。

Answer 3

把下列打乱次序的句子整理成一段通顺的话，再回答问题。
（ ）片刻平静过后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层银光。
（ ）这时，风大起来。树杈在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。
（ ）夏天的雷雨，说来就来。这着，一个震撼大地的响雷，炸得人心惊肉跳，霎时，倾盆大雨直泻下来。
（ ）狂风夹着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。
（1 ）我正在柳数下做功课，忽然发现天色变了，起风了，赶紧收拾东西朝屋里搬。

回答问题：
一、你读了这段话后，觉得作者哪儿写得好，抄下来，并且说说为什么？
二、本段文字中运用了修辞手法，你认为运用修辞手法的句子好在哪里，你体会到了什么？

Answer 4

把下列打乱次序的句子整理成一段通顺的话，再回答问题。
（3 ）片刻平静过后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层银光。
（ 4）这时，风大起来。树杈在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。
（2 ）夏天的雷雨，说来就来。这着，一个震撼大地的响雷，炸得人心惊肉跳，霎时，倾盆大雨直泻下来。
（ 5）狂风夹着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。
（1 ）我正在柳数下做功课，忽然发现天色变了，起风了，赶紧收拾东西朝屋里搬。

回答问题：
一、你读了这段话后，觉得作者哪儿写得好，抄下来，并且说说为什么？ 答：狂风夹着星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去；形象地描写了天空因狂风的呼啸而变化，“汹涌着，奔腾着”很形象生动。

二、本段文字中运用了修辞手法，你认为运用修辞手法的句子好在哪里，你体会到了什么？答：运用了修辞手法可以使文章更生动，详细的描写使夏天天气的急速变化映入读者的脑海，体会到夏天的天气变化快的特点。

Answer 5

把下列打乱次序的句子整理成一段通顺的话，再回答问题。
（ ）片刻平静过后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层银光。
（ ）这时，风大起来。树杈在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽