作为一名老师,我们应该怎么做
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我认为需要做的很多。简单做个概括,陈述如下:
首先,要爱岗敬业,用爱心诠释教育,用关心拉近距离。静下心来与同学交流谈心,了解学生的困惑,理解学生的忧虑,帮助他们解决生活和学习中的疑难。真真切切的让学生体会到爱,体会到真心,也许老师小小的关心就会赢得学生终身的感激。
其次,要钻研业务,丰富头脑。
作为一名老师,需要不断充电,不断创新,不论是在教学过程的进行中还是在教学方法的改善上。不断探索适合自己和学生的教育教学方法,也许这个方法适合个别的学生,也许这个方法适合学习程度好的学生,也许这个作业题适合课堂上完成。总而言之,一句话,适合自己的才是最好的。
再次,要为人师表,严以律己,有责任心。
要求学生做到的自己必须做到,这个说起来很简单,其实落实起来需要持之以恒的信念。偶尔的一次迟到,对于学生是违反纪律,对于老师来说更是如此。要求学生不违反纪律,老师自己更应该遵守好校纪校规,以高度的责任心感染学生,激励学生,使其受到潜移默化的影响。简言之,一直在努力、一直在坚持、一直在学习就是一个尽职尽责的老师。
听评课也很重要的。讲课的老师在认真仔细的备课、讲课之后通过老师的评课,能够在反馈中得到提高,自己没有意识到的小问题会注意到,自己的习惯性的不恰当的语言交流方式会得到改善。我们在听课的过程中也能学到很多教学经验和授课技巧以及适合学生接受的授课方法。听课的时候我们要记清教学环节的所安排的时间并要灵活运用,要记清提问问题的方式,记清每个学生的接受学习能力,记清老师语言的传授,总结听课后的感受。从授课老师身上可以学到很多的经验,并且用于自己的教学,对于自己是个提高的过程。
最后,坚持读书,把学习作为我们持续和储备的状态。
读书可以增长知识,读书可以开阔思路,读书可以教育学生为人处事,让学生学会读书,读有利于自己的书。可以通过很多途径,如:图书馆、广播、电视、网络等,老师和学生都要读书,都要学习。老师在读书中自育和育人,在读书中培养学生的性格品质,使学生成为身心健康,积极向上、顽强拼搏的人。
总之,身为一名老师,每天从事的工作很平凡,但是老师的工作确实如此的矜持,矜持就在于有恒心和毅力,在于对孩子一辈子的呵护、一辈子的关心。潜下身来,静下心来,我知道自己需要学习和改进的还很多,业务的熟练,能力的提高,课堂的驾驭,课外的辅导,一切的一切都激励我不断的充实和完善,结合一切学习资源,想尽一切学习方法,做一名合格称职而又深受爱戴的人民教师。
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我们应该与学生互为主客体。
教育活动中,教师作为一定社会的教育目的,承担起了一定的教育任务,在自己所掌握的知识与技能的基础上,运用一定的教育资源,对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。
在教育活动中,学生虽然是教育活动的对象——客体,但是学生作为有一定认知与实践能力的人,也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动,学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。
鉴于教师与学生互为主客体的关系,在现代教育思想中,人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用,而学生在学习活动中发挥着主体的作用。
教师(老师)的角色性质:
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识,而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求,在特定的环境中采用特定的教学方法,通过特定的途径来促进学生成长,教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。
教师角色的性质就在于帮助学生成长;或者说,教师是促进学生成长的人。
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