Question

大班科学活动教案――食物到哪里去了

Answer 1

一、活动题目 科学活动――食物到哪里去了 二、活动目标 通过观察、实验，使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名称、作用，了解食物在人体消化系统内变化的过程。培养幼儿积极主动探索的兴趣及分析观察的能力。 三、适用对象 大班幼儿。 四、活动所需资源 饼干、自制人体消化系统的拼图、水彩笔、VCD光盘(消化系统)。 五、活动过程 探究的问题：食物到哪里去了? 找一找，摸一摸。 操作人体消化系统磁铁图片，饼干娃娃以童趣的语言，自述自己在人体主要消化器官内的变化过程。同时，幼儿在自己身体上探索，指出消化器官(口腔、食管、胃、肠)的位置。 (1)饼干娃娃：我是饼干娃娃，我到了小朋友的嘴里，牙齿把我嚼碎了，唾液(也就是我们平常说的口水)把我变成了食团。经过吞咽，把我送到食管。 幼儿在自己身上探索，用手指出食管的位置(在脖子里)。 (2)饼干娃娃：经过食管我到了胃，胃就动起来。小朋友，你知道胃在哪里吗，请你找一找，摸一摸。 幼儿在自己身上探索，指出胃的位置(左上胸部)。 (3)饼干娃娃：胃里有一种像水一样的消化液，这种液体和我在胃里翻过来倒过去，我就变成了食糜，就像稀饭一样的东西。经过胃的运动，我就到了小肠。 (4)饼干娃娃：小肠里有许多的消化液把我消化成了像水一样的养料，养料被小肠吸收了，小朋友就长高长大了。 幼儿探索，在自己身上指出小肠的位置(腹部)。 (5)饼干娃娃：我被小肠吸收后，残渣就送到了大肠，变成大便，排出体外。 幼儿探索，在自己身上指出大肠的位置(小肠周围)。 看一看。 (1)实验：咀嚼饼干。 ①幼儿咀嚼几下饼干，相互观察，口中饼干变成什么样子(变小)。 ②多咀嚼几下问：“嘴里是干的还是湿的?”引导幼儿理解唾液(口水)能帮助食物形成食团吞咽下去。 (2)幼儿分段观看VCD(消化系统)实录过程。 说一说我的发现。 (1)牙齿把食物嚼碎、变小。 (2)和口水一起变成食团。 做一做：摆拼图。 (1)幼儿摆出消化系统主要器官的正确顺序。 (2)幼儿用简笔画形式在记录卡画上自己的认识：食物在人体内变化过程。