《父亲》的阅读答案
①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子...
①一个老者蹲在阳光里,从清早开始,他在这儿蹲了整半天了。
②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。然而,他总得谋一个生计。于是,他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。行人如潮,谁也不去注意他。
③一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。
④她走向他,像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下:“老人家,我给您画张像,好吗?”
⑤画像?他瞪起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下:“好吧。不过,这些油果儿你全买了。”
⑥“嗯。”她应着。
⑦“五毛一个,十个,拿五块吧!”他转而一想,忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。
⑧他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,有些迷蒙,一位年轻的父亲牵着他的儿子,一路上蹦过来,那顶小花帽真漂亮。他叹了口气,眼底闪过一丝温情。然而,温情一瞬间便过去了。
⑨她合上画夹子,将十个油果儿留给老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。
(10)两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张市美术馆画展的参观券。
(11)展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。半天,他将目光游移出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲。”
(12)父亲,这熟悉而遥远的名字。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪________
(13)好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。 展开
②此刻,他正清点他半天的收获,一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平,然后,小心翼翼地叠好。他是来卖油果儿的。自从儿子娶了那个女人回来,在家里他日益显得碍手碍脚了。然而,他总得谋一个生计。于是,他想出个主意,每天到对门店里揽一篮儿油果,拿到这儿来卖。行人如潮,谁也不去注意他。
③一天,她背了画夹子偶尔经过这儿,目光一下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。
④她走向他,像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下:“老人家,我给您画张像,好吗?”
⑤画像?他瞪起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下:“好吧。不过,这些油果儿你全买了。”
⑥“嗯。”她应着。
⑦“五毛一个,十个,拿五块吧!”他转而一想,忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。
⑧他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,有些迷蒙,一位年轻的父亲牵着他的儿子,一路上蹦过来,那顶小花帽真漂亮。他叹了口气,眼底闪过一丝温情。然而,温情一瞬间便过去了。
⑨她合上画夹子,将十个油果儿留给老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。
(10)两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张市美术馆画展的参观券。
(11)展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。半天,他将目光游移出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲。”
(12)父亲,这熟悉而遥远的名字。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪________
(13)好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。 展开
9个回答
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像虫一样爬出眼眶
(3) 一天,她背了画夹偶尔经过这儿,目光以下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。
(4) 她走向他,像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下:“老人家,我给你画张像,好吗?”
(5) 画像?他瞪起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下:“好吧。不过,这些油果儿你全买了。”
(6) “恩。”她应着。
(7) “五毛一个,十个,拿五块吧!”他转而一想,忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。
(8) 他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,那顶小花帽真漂亮。他叹了口气,眼底闪过一丝温情,然而,温情一瞬间便过去了。
(9) 她合上了画夹子,将十个油果儿留给了老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。
(10) 两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张美术馆画展的参观券。
(11) 展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。半天,他将目光游移出这幅画,在一小张纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲”。
(12) 父亲,这熟悉而遥远的名字。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪 。(13) 好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。
1、 文中写了几队父子?他们之间是什么关系?
答:
2、 第2段中“那个女人”改为“儿媳妇”好不好?为什么?
答:
3、 在第12段中的结尾横线上用比喻修辞补充完整句子。
答:
4、 怎样理解“父亲,这熟悉而遥远的名字”?
5、 为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”,又透出“一丝慈祥与温情”?
答:
1. 3对父子 第一对是老者和他儿子 第二对是老者儿子与冬冬(隐含的)
第三对是老者与小白杨
前两对是真正有血缘关系的父子 第三对是没有血缘关系的"父女"
2. 不好。因为用“那个女人”可以体现出老者与儿子儿媳间的关系僵化,能够为下文“在家里他日益显得碍手碍脚了”“他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神”作铺垫 体现出儿子儿媳的不孝顺。
3. 他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪不由自主地流了下来,他像个孩子似的痛哭起来。
4. “熟悉”是因为 曾经 儿子也曾那样亲切地称呼自己,而“遥远”是因为自从儿媳进门后他变成了碍手碍脚的瘟神,再也感受不到人间亲情与天伦之乐。
凸显出 女孩的善良纯洁,与她给予老人的亲情让老人十分的感动。
5. “阴沉而悲哀”是老人现实中的真是感情流露,他对生活对儿子对亲情的失望。而“一丝慈祥与温情”则是因为老人在女孩作画时看到了远处漂亮的小花帽,想到了自己的孙儿。 其中也包含了女孩希望老人能够活的幸福与快乐的期望。
(3) 一天,她背了画夹偶尔经过这儿,目光以下子被他吸引住了。她胸前别着枚好看的校徽。这些日子,她正为毕业作品犯愁。
(4) 她走向他,像株小白杨。小白杨轻轻叫了一下:“老人家,我给你画张像,好吗?”
(5) 画像?他瞪起眼,脸绷得紧紧的。继而,他抬起头,眯着眼睛打量了她一会儿,嘴角狡黠地咧了一下:“好吧。不过,这些油果儿你全买了。”
(6) “恩。”她应着。
(7) “五毛一个,十个,拿五块吧!”他转而一想,忽然想“敲”她几个。她踌躇了一会儿,掏出钱递过去。他犹豫了片刻,将五块钱捏在手里。
(8) 他往阳光里挪了挪,背靠着一截老树。她打开画夹子,用恬静、温柔的眼睛注视他。他让她看得浑身不自在,避开她的目光,朝远处看去。远处,那顶小花帽真漂亮。他叹了口气,眼底闪过一丝温情,然而,温情一瞬间便过去了。
(9) 她合上了画夹子,将十个油果儿留给了老人,要了他的地址和姓名,像一朵云飘走了。
(10) 两个月后,他收到她寄来的信,信中还有一张美术馆画展的参观券。
(11) 展览厅里,许多人围着一幅画,他也好奇地挤了进去。画面上一个苍老、寂寞的老人,蹲在一株老树下,老人的目光阴沉而悲哀,一缕阳光留恋地停在他的脸上,他的眼里透出一丝慈祥与温情。他和他对视着。他猛然间发现这个老人正是自己,他的脸陡然羞得绯红。半天,他将目光游移出这幅画,在一小张纸片上,吃力地读到那两个字:“父亲”。
(12) 父亲,这熟悉而遥远的名字。有那么好几次,他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神。他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪 。(13) 好些日子过去了,美术馆前,有个老者总蹲在那儿,手里捏了把皱巴巴的票子,说是要给女儿的。
1、 文中写了几队父子?他们之间是什么关系?
答:
2、 第2段中“那个女人”改为“儿媳妇”好不好?为什么?
答:
3、 在第12段中的结尾横线上用比喻修辞补充完整句子。
答:
4、 怎样理解“父亲,这熟悉而遥远的名字”?
5、 为什么画面上父亲的目光“阴沉而悲哀”,又透出“一丝慈祥与温情”?
答:
1. 3对父子 第一对是老者和他儿子 第二对是老者儿子与冬冬(隐含的)
第三对是老者与小白杨
前两对是真正有血缘关系的父子 第三对是没有血缘关系的"父女"
2. 不好。因为用“那个女人”可以体现出老者与儿子儿媳间的关系僵化,能够为下文“在家里他日益显得碍手碍脚了”“他的儿子、儿媳带着冬冬经过他这个卖油果儿的老头的身边,竟离得远远的,像躲瘟神”作铺垫 体现出儿子儿媳的不孝顺。
3. 他痛苦地哽咽起来,浑浊的老泪不由自主地流了下来,他像个孩子似的痛哭起来。
4. “熟悉”是因为 曾经 儿子也曾那样亲切地称呼自己,而“遥远”是因为自从儿媳进门后他变成了碍手碍脚的瘟神,再也感受不到人间亲情与天伦之乐。
凸显出 女孩的善良纯洁,与她给予老人的亲情让老人十分的感动。
5. “阴沉而悲哀”是老人现实中的真是感情流露,他对生活对儿子对亲情的失望。而“一丝慈祥与温情”则是因为老人在女孩作画时看到了远处漂亮的小花帽,想到了自己的孙儿。 其中也包含了女孩希望老人能够活的幸福与快乐的期望。
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1.“我”把父亲的怀抱当游乐场 父亲带“我”去河边钓鱼 父亲打蚊子
2.心理描写。“我”是一个乖巧、懂事的孩子,能理解父亲对“我”的心疼、关爱。
3.写母亲,也是为了突出“我”与父亲关系的亲密无间。
4.因为这件小事让“我”体会到父亲对“我”爱的用心,爱得深沉,他爱“我”远远胜过爱他自己。
5.不同意。因为从文中来看,爸爸虽然非常宠“我”,但他并不只是在物质上满足“我”,更不是纵容“我”的坏习惯,他陪“我”玩,带“我”垂钓,给“我”讲故事、买书等,让“我”享受到童年的幸福、阅读的快乐,对“我”以后的人生产生了积极的影响。(意思对即可)
2.心理描写。“我”是一个乖巧、懂事的孩子,能理解父亲对“我”的心疼、关爱。
3.写母亲,也是为了突出“我”与父亲关系的亲密无间。
4.因为这件小事让“我”体会到父亲对“我”爱的用心,爱得深沉,他爱“我”远远胜过爱他自己。
5.不同意。因为从文中来看,爸爸虽然非常宠“我”,但他并不只是在物质上满足“我”,更不是纵容“我”的坏习惯,他陪“我”玩,带“我”垂钓,给“我”讲故事、买书等,让“我”享受到童年的幸福、阅读的快乐,对“我”以后的人生产生了积极的影响。(意思对即可)
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1(2分)美其名曰:给自己与朋友聚会取一个好听的名字叫做……(意思对即可)
2.(2分)不可以。交代了当地的习俗,解释父亲送饼的原由。(1分)点明父爱的深沉,推动情节发展。(1分)
3.(3分,每空1分)劝父亲赴宴 安排父亲在隔壁吃饭 父亲带着水饺回老家
4(3分)语言描写(或语言和神态描写)(1分),表现了父亲推托“我”邀请,是为“我”着想,突出了文章中心;也为后文父亲匆忙离去作铺垫。(意思对即可)(2分)
5(3分)要点:父亲是一个非常疼爱孩子、善解人意、勤俭节约的好父亲。(1分,至少要答出其中的二点)
分析示例:为儿子送烧饼表现其疼爱;为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭表现其善解人意;退掉儿子点的菜,只带走一盘水饺,表现其勤俭节约。(2分,能够紧扣两个要点举例分析,即可评2分;能够紧扣一个要点举例分析,可评1分;)
6.(3分)结构上,留给读者思考的空间,使结构更加完整;(1分)内容上,深化主题,点明中心(1分):父爱的伟大与无言,表达了“我”的自责与愧疚。(1分)(言之有理即可)
2.(2分)不可以。交代了当地的习俗,解释父亲送饼的原由。(1分)点明父爱的深沉,推动情节发展。(1分)
3.(3分,每空1分)劝父亲赴宴 安排父亲在隔壁吃饭 父亲带着水饺回老家
4(3分)语言描写(或语言和神态描写)(1分),表现了父亲推托“我”邀请,是为“我”着想,突出了文章中心;也为后文父亲匆忙离去作铺垫。(意思对即可)(2分)
5(3分)要点:父亲是一个非常疼爱孩子、善解人意、勤俭节约的好父亲。(1分,至少要答出其中的二点)
分析示例:为儿子送烧饼表现其疼爱;为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭表现其善解人意;退掉儿子点的菜,只带走一盘水饺,表现其勤俭节约。(2分,能够紧扣两个要点举例分析,即可评2分;能够紧扣一个要点举例分析,可评1分;)
6.(3分)结构上,留给读者思考的空间,使结构更加完整;(1分)内容上,深化主题,点明中心(1分):父爱的伟大与无言,表达了“我”的自责与愧疚。(1分)(言之有理即可)
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1、结合语境说说宁愿的意思
2、从全文看1自然段有什么意思
3、我们是农民,不要跟人攀比的含义
4、作者在排队买票时,会浮现父亲怎样的身影
5、读了本文,是否会想起父亲的一个动作或一个行为,把这个片段写下来
14.我拿到大学录取通知书时,父亲因狂喜彻夜难眠于第二天放影庆祝并上坟祭祖;我开学时,父亲送我去车站,并叮嘱我不要与人攀比;每逢我寒假回家时,父亲便在寒夜的街头等候,接我涉水乘船回家。(共3分,每点1分,意思对即可)
15.(共3分)(1)勤俭,如:第四小节的外貌描写“那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子,下面露出两条黑黑的腿杆子。”(2)注重教育、善于教育,如父亲的语言:“出门在外,自己照顾自己,我们是农民,不要跟人攀比。”(3)疼爱孩子,如:“遇到走动的人拦住视线,他就不时调整位置,以确保时刻都能看得到我。”(4)淳朴,如:“他又买了鞭炮香蜡……说我能考上大学是受祖先的保佑。”(每点1分,答到三点即可;性格、举例各0.5分;如有其他理解,合理也可。)
16.(共2分)运用细节描写,形象地写出了父亲看得非常仔细,深怕错过了我(1分),表达出了父亲对我的期盼之切,爱子情深。(1分)
17.(共4分)因为父亲给了我们一切,他把自己上大学的梦想寄托在了我们的身上,而我们就是他的一部分(1分);父亲不但给了我们梦想,还一直默默地关注、鼓励我们健康成长,陪伴我们奋进在实现梦想的路上(1分);不仅仅圆父亲读书的梦,更在于父亲培养孩子要有高深的知识,要有独立的能力,要有不攀比、不忘本的淳朴的本性,才能更好地立足社会。(2分)
是这个么?
2、从全文看1自然段有什么意思
3、我们是农民,不要跟人攀比的含义
4、作者在排队买票时,会浮现父亲怎样的身影
5、读了本文,是否会想起父亲的一个动作或一个行为,把这个片段写下来
14.我拿到大学录取通知书时,父亲因狂喜彻夜难眠于第二天放影庆祝并上坟祭祖;我开学时,父亲送我去车站,并叮嘱我不要与人攀比;每逢我寒假回家时,父亲便在寒夜的街头等候,接我涉水乘船回家。(共3分,每点1分,意思对即可)
15.(共3分)(1)勤俭,如:第四小节的外貌描写“那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子,下面露出两条黑黑的腿杆子。”(2)注重教育、善于教育,如父亲的语言:“出门在外,自己照顾自己,我们是农民,不要跟人攀比。”(3)疼爱孩子,如:“遇到走动的人拦住视线,他就不时调整位置,以确保时刻都能看得到我。”(4)淳朴,如:“他又买了鞭炮香蜡……说我能考上大学是受祖先的保佑。”(每点1分,答到三点即可;性格、举例各0.5分;如有其他理解,合理也可。)
16.(共2分)运用细节描写,形象地写出了父亲看得非常仔细,深怕错过了我(1分),表达出了父亲对我的期盼之切,爱子情深。(1分)
17.(共4分)因为父亲给了我们一切,他把自己上大学的梦想寄托在了我们的身上,而我们就是他的一部分(1分);父亲不但给了我们梦想,还一直默默地关注、鼓励我们健康成长,陪伴我们奋进在实现梦想的路上(1分);不仅仅圆父亲读书的梦,更在于父亲培养孩子要有高深的知识,要有独立的能力,要有不攀比、不忘本的淳朴的本性,才能更好地立足社会。(2分)
是这个么?
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14.我拿到大学录取通知书时,父亲因狂喜彻夜难眠于第二天放影庆祝并上坟祭祖;我开学时,父亲送我去车站,并叮嘱我不要与人攀比;每逢我寒假回家时,父亲便在寒夜的街头等候,接我涉水乘船回家。(共3分,每点1分,意思对即可)
15.(共3分)(1)勤俭,如:第四小节的外貌描写“那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子,下面露出两条黑黑的腿杆子。”(2)注重教育、善于教育,如父亲的语言:“出门在外,自己照顾自己,我们是农民,不要跟人攀比。”(3)疼爱孩子,如:“遇到走动的人拦住视线,他就不时调整位置,以确保时刻都能看得到我。”(4)淳朴,如:“他又买了鞭炮香蜡……说我能考上大学是受祖先的保佑。”(每点1分,答到三点即可;性格、举例各0.5分;如有其他理解,合理也可。)
16.(共2分)运用细节描写,形象地写出了父亲看得非常仔细,深怕错过了我(1分),表达出了父亲对我的期盼之切,爱子情深。(1分)
17.(共4分)因为父亲给了我们一切,他把自己上大学的梦想寄托在了我们的身上,而我们就是他的一部分(1分);父亲不但给了我们梦想,还一直默默地关注、鼓励我们健康成长,陪伴我们奋进在实现梦想的路上(1分);不仅仅圆父亲读书的梦,更在于父亲培养孩子要有高深的知识,要有独立的能力,要有不攀比、不忘本的淳朴的本性,才能更好地立足社会。(2分)
15.(共3分)(1)勤俭,如:第四小节的外貌描写“那天他穿着一件很大的褂子和一条打褶的粗布裤子,下面露出两条黑黑的腿杆子。”(2)注重教育、善于教育,如父亲的语言:“出门在外,自己照顾自己,我们是农民,不要跟人攀比。”(3)疼爱孩子,如:“遇到走动的人拦住视线,他就不时调整位置,以确保时刻都能看得到我。”(4)淳朴,如:“他又买了鞭炮香蜡……说我能考上大学是受祖先的保佑。”(每点1分,答到三点即可;性格、举例各0.5分;如有其他理解,合理也可。)
16.(共2分)运用细节描写,形象地写出了父亲看得非常仔细,深怕错过了我(1分),表达出了父亲对我的期盼之切,爱子情深。(1分)
17.(共4分)因为父亲给了我们一切,他把自己上大学的梦想寄托在了我们的身上,而我们就是他的一部分(1分);父亲不但给了我们梦想,还一直默默地关注、鼓励我们健康成长,陪伴我们奋进在实现梦想的路上(1分);不仅仅圆父亲读书的梦,更在于父亲培养孩子要有高深的知识,要有独立的能力,要有不攀比、不忘本的淳朴的本性,才能更好地立足社会。(2分)
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