幼师需要具备哪些技能?
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(一)讲故事技能
1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。
2.设置情境烂旅表演。
3.设置故事续编。
4.讲故事过程中提问两个问题。
5.设计游戏环节。
(二)游戏技能
1.演示XX游戏的玩法,说清游戏的玩法和规则。
2.设计3种XX游戏的玩法,就其中一种展示出来。
3.设计3种XX游戏的玩法,说清游戏的玩法和规则。
4.根据游戏创编儿歌。
(三乎族)儿歌技能
1.完整朗诵儿歌,创编儿歌。
2.看图编儿歌。
3.看图编儿歌并唱出来。
4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。
5.组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。
(四)舞蹈技能
1.为歌曲编出一套简单的律动动作。
2.为歌曲创编出一套舞蹈动作。
3.为儿歌设计简单的律动动作。
(五)绘画技能
1.给故事画一幅插画。
2.为手工折纸添画。
3.手指印画。
4.画出XX的形象。
5.简笔画墙饰。
(六)歌唱技能
1.完整弹唱。
2.演唱歌曲。
3.让幼儿用自己的方式表演歌曲。
4.歌曲创编。
5.设置教学情境(用拍子打节奏∕音乐游戏活动)
(七)手工折纸技能
1.完整折出XX形象,教幼儿饥顷凳学会折。
2.结合折纸设计游戏(1-3个)。
3.结合折纸添画。
4.边折纸边讲故事。
1.完整、流畅、声情并茂讲述故事。
2.设置情境烂旅表演。
3.设置故事续编。
4.讲故事过程中提问两个问题。
5.设计游戏环节。
(二)游戏技能
1.演示XX游戏的玩法,说清游戏的玩法和规则。
2.设计3种XX游戏的玩法,就其中一种展示出来。
3.设计3种XX游戏的玩法,说清游戏的玩法和规则。
4.根据游戏创编儿歌。
(三乎族)儿歌技能
1.完整朗诵儿歌,创编儿歌。
2.看图编儿歌。
3.看图编儿歌并唱出来。
4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。
5.组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。
(四)舞蹈技能
1.为歌曲编出一套简单的律动动作。
2.为歌曲创编出一套舞蹈动作。
3.为儿歌设计简单的律动动作。
(五)绘画技能
1.给故事画一幅插画。
2.为手工折纸添画。
3.手指印画。
4.画出XX的形象。
5.简笔画墙饰。
(六)歌唱技能
1.完整弹唱。
2.演唱歌曲。
3.让幼儿用自己的方式表演歌曲。
4.歌曲创编。
5.设置教学情境(用拍子打节奏∕音乐游戏活动)
(七)手工折纸技能
1.完整折出XX形象,教幼儿饥顷凳学会折。
2.结合折纸设计游戏(1-3个)。
3.结合折纸添画。
4.边折纸边讲故事。
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一、组织能力1、能合理纯闷安排幼儿的以一日活动,能全面开展各类活动,注意多种组织形式的结合。2、教师能控制整个教育过程,善于集中幼儿注意力,事活动顺利进行。3、能协调班内教师,互相岁念配合,善于做雀弯抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。二、语言表达能力1、能使用标准的普通话,言语表达清楚,音量、语速适宜。2、讲述事件注意重点突出,语言自然,语句规范、简洁。3、说话时注意礼貌,认真倾听幼儿讲话,对人说话要注意力集中,不可心不在焉。
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一、组织能力1、能合理纯闷安排幼儿的以一日活动,能全面开展各类活动,注意多种组织形式的结合。2、教师能控制整个教育过程,善于集中幼儿注意力,事活动顺利进行。3、能协调班内教师,互相岁念配合,善于做雀弯抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。二、语言表达能力1、能使用标准的普通话,言语表达清楚,音量、语速适宜。2、讲述事件注意重点突出,语言自然,语句规范、简洁。3、说话时注意礼貌,认真倾听幼儿讲话,对人说话要注意力集中,不可心不在焉。
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一、组织能力1、能合理安排幼儿的以一日活动,能全面开展各类活动,注意多种组织形式的结合。2、教厅档返师能控制整蠢中个教育过程扮饥,善于集中幼儿注意力,事活动顺利进行。3、能协调班内教师,互相配合,善于抓住有利实际和教育机遇向幼儿进行教育。
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幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的特点制斗野谨订符合本班幼儿实脊春际空基的、切实可行的工作计划。具体内容有学期计划、月计划、周计划和日计划。在日计划中,要对幼儿的生活活动、游戏活动、教学活动和户外体育活动做出精心的安排
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