Question

数学为什么花很多时间，做很多题还是学不好？？？？？？？？

我高考失败了，数学罪魁祸首，但平时花的时间最多，午休都舍不得全来做数学，但还是80分左右，感觉不管怎么努力也提高不了，但英语我上课整个不听考试也中上，搞的老师以为我抄的，我只是练点题目背一背，真搞不懂为什么数学就上不去，例题是看懂也会做，甚至感到书上的提很简单，但一到作题就是不会，或者会做总是因为不仔细丢许多分，一再要求自己仔细还是老犯超低级错误，哎，再怎么仔细还是错，很苦恼 马上复读，真的很想把数学弄好，麻烦先人给点实际经验，别拿空话来敷衍我

Answer 1

高中数学学习方法谈

进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。

一、 高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。

2、思维方法向理性层次跃迁

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。

3、知识内容的整体数量剧增

高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。

4、知识的独立性大

初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。

二、如何学好高中数学

1、养成良好的学习数学习惯。

建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法

学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。

解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。

3、逐步形成 “以我为主”的学习模式

数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施

² 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中

拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

² 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再

犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。

² 熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化

或半自动化的熟练程度。

² 经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，

使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。

² 阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课

外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。

² 及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩

固，消灭前学后忘。

² 学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解

题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。

² 经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学

思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。

² 无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而

不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。

对新初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。

其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。

在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。

概念课

要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。

习题课

要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。

复习课

在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。

最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。

Answer 2

因为你时间都没花到点上，也就是说你不知道自己差在哪，也不知道怎么赶上别人。
一定要把基础打得很扎实很扎实，一分不丢才可以，因为你一做题就犯错误。而且很多题都是书本上基础的结合。你只要不断的重复课本的基础、你做过的试题和考卷，就会有很大的提高。
我姐姐就是一名很普通的高二学生，但她在初中时跟你有点像，数学上使不上巧劲，她的班主任就要求她把基础打得牢牢的，因为她语文英语是强项，数学凑活就行，结果就这样她数学越来越好。
我相信你也一样会好起来的。凭着你的进取心，你一定会重新学好数学！
希望你可以重拾自信！！加油加油，不要心疼油，再贵咱也得加，对吗？o(∩_∩)o...

Answer 3

1.要有一个好的心态。无论学习什么，心态最重要。好的心态，是静，是坚信循序渐进，要知道欲速则不达。

2.认真听讲。在听课的过程中要有目的的听：①听一节课的体系，老师对这节课是如何整合的；②听有效信息，老师的话中常有一些规律性的、总结性的话或是对某一问题的补充说明，对这些内容要不失时机地记下来整体上把握某一事件和学习后面的内容都很有帮助；③听思维方式，听课时要注意对某一问题的分析是从哪些方面入手的，从而学会举一反三，在遇到同类问题时知道应该从哪些方面去分析，比如分析某一举措的作用或影响时，一般要看这一措施的目的是什么。

3.要经常巩固复习。①熟练掌握课本内容。复习课本时，首先把握每一课的体系，然后按体系一级一级地复习。除了集中复习某一课外，要充分利用课余时间常翻常看课本而且每一课都要照顾到。②要多做题。做题时要多思考，积累一些经典的表述方法尤其是在做材料题时。③勤总结。A.要有意识地积累一些理论知识，历史是需要史论结合的。比如生产力和生产关系、经济和政治等。B. 要多总结某一类题目的做题方法。如图表题：先看表头、再看图表总结里面的变化和规律、最后根据总结出来的规律和变化回答问题；选择题：先看题干寻找有效信息比如时间等，然后看题支排除本身说法错误的选项，最后把题支和题干相对照，看选项是否和题干相符合，从而选择最佳答案。④要多问问题，多和老师沟通。问问题，一方面可以解决疑问；另一方面问了第一次，很容易就会问第二次，这样慢慢地就会培养起自己对这一科的学习兴趣，而这是学好一门学科最重要的东西。

Answer 4

我数学不错
1我从来不做很多题目,我只是掌握每个类型的问题,掌握解决这个类型的基本方法.和某类题目的特点.
2学会分解,达到第一步后,其实每个题目就是几个很简单的类型的组合,在你看到题目的时候,别被吓住,把他拆解成若干的小问题,这些小问题其实就是你第一部完成的.
3这个估计是先天的,对数学的悟性和敏感度,这个是没办法的,但是提升你数学的兴趣就好,当你不是为了考试而是真的想学好数学的时候,你就能学好

Answer 5

其实数学可以后天培训的...就像我以前，数学总是在75-80/100之间...但经过两年的后天努力后，我上次的考试获得99/100哦！！！今年第一次考试还获得满分叻！！所以说，数学是可以靠后天培训的...看见你这样，觉得有点像以前的我，同病相怜啊！！努力加油吧！！绝对别气馁！！如果问我怎么进步的，其实我自己也不知道，我只是在老师上课时，努力拚命的作练习，不明白就问老师，并选择做不同的练习，认识各种形式的问题，数学自然就会进步...