Question

初中生同伴关系的发展特点不包括

Answer 1

初中生同伴关系的发展特点不包括：回避性。

回避性人格（avoidant personality）此类人格障碍患者对外界的排斥极度敏感，由于害怕失败或失望而不敢与人交往或害怕新事物。此类人格障碍是普遍性社交恐怖症的一种变异形式，由于他们内心强烈渴望别人给予热情与接纳。

因此和分裂样人格不同，回避性人格障碍患者公开表示由于被疏远，不能和他人建立良好关系而苦恼，和边缘性人格不同，他们不会因为被排斥而发脾气，而表现为退缩，抗焦虑药对患者只能产生不完全的或微弱的效应。

同伴关系是年龄相同或相近儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系，是同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。同伴关系包括同龄同伴关系和异龄同伴关系。根据同伴交往性质的不同，可划分为垂直关系和水平关系。

前者指那些比儿童拥有更多知识和更大权力的成人（主要包括父母和老师），后者指儿童与那些和他具有相同社会权利的同伴之间形成的一种关系。异龄同伴归属于水平关系， 但是又具有其自身的特点。异龄指年龄相差一个龄级以上。

调适方法：

1、自我分析法，患者本人往往把自己看得一无是处，看不到自己身上的优势和长处，所以正确地认知和评价自己是提高自信的第一步。

2、自我暗示法，自我鼓励，相信事在人为。当面临某种情况感到自信心不足时，不妨给自己壮胆：“我一定会成功。”

3、反向辩论法，要与原来的不良的自我观念进行辩论，改变原来错误的观念。回避型人格障碍者的错误认知不少，分析收集一些类似的想法，解析错误观念，对之进行辩论，提出相反的改进意见并付诸实践。