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2013-09-21
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1.
迸
淀
禁
伫
酿
琼
绽
槐
虬
2.
暗淡
发端
盛开
稀落
宁静
粗壮
3.
①挨
(
形象地描写了花串繁多,挤在一起的样子
)
②张满
(
准确地说明花朵已经
完全开放了
)
③凝望〔目不转睛地看,内心在沉思〕
4.
此题可以引导学生从描写
方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。
5.
稀落、伶仃。
6.
生活没有
光彩,
没有乐趣。
做人十分谨慎、
替觉。
7.
人和花一样,
都可能遭到坎坷和不幸,
但只要保持旺盛的生命活力,美终将战胜丑,正义终将战胜邪恶。
8
,①与课文
的开头呼应
;
②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量,要尽快投人到生
活中去。
9.
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
10
甲新叶在阳光、春
雨中展示生机。
11.
①片片橙明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水
里〔澄明透亮,青翠欲滴
)
②浓淡相宜,亭亭如盖
(
浓淡相间、树冠如盖
)
③密处浓
得深邃,像泪泪流油
(
浓密深邃
)
④稀处淡得清亮,像一层薄薄的光晕〔清亮光
泽
)12.
此题答案可以多样,合理即可。如
:
生命的脚步是谁也挡不住的
;
每一片叶
子都是一个生命,她一定要释放出自己的美丽
;
叶的新绿是生命的色彩,叶的更
替是生命的延续。
13
,略
迸
淀
禁
伫
酿
琼
绽
槐
虬
2.
暗淡
发端
盛开
稀落
宁静
粗壮
3.
①挨
(
形象地描写了花串繁多,挤在一起的样子
)
②张满
(
准确地说明花朵已经
完全开放了
)
③凝望〔目不转睛地看,内心在沉思〕
4.
此题可以引导学生从描写
方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。
5.
稀落、伶仃。
6.
生活没有
光彩,
没有乐趣。
做人十分谨慎、
替觉。
7.
人和花一样,
都可能遭到坎坷和不幸,
但只要保持旺盛的生命活力,美终将战胜丑,正义终将战胜邪恶。
8
,①与课文
的开头呼应
;
②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量,要尽快投人到生
活中去。
9.
陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。
10
甲新叶在阳光、春
雨中展示生机。
11.
①片片橙明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水
里〔澄明透亮,青翠欲滴
)
②浓淡相宜,亭亭如盖
(
浓淡相间、树冠如盖
)
③密处浓
得深邃,像泪泪流油
(
浓密深邃
)
④稀处淡得清亮,像一层薄薄的光晕〔清亮光
泽
)12.
此题答案可以多样,合理即可。如
:
生命的脚步是谁也挡不住的
;
每一片叶
子都是一个生命,她一定要释放出自己的美丽
;
叶的新绿是生命的色彩,叶的更
替是生命的延续。
13
,略
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