学习型组织的特征是什么
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1、组织成员拥有一个共同的愿景。组织的共同愿景,来源于员工个人的愿景而又高于
个人的愿景。它是组织中所有员工共同愿景的景象,是他们的共同理想。它能使不同个性的
人凝聚在一起,朝着组织共同的目标前进。
2、组织由多个创造个体组成。在学习型组织中,团队是最基本的学习单位,团队本身
应理解为彼此需要他们配合。组织的所有目标都是直接或间接地通过团队的努力来达到的。
3、善于不断学习。这是学习型组织的本质特征。所谓“善于不断学习”,主要有四点含
义:终身学习、全员学习、全过程学习、团体学习。学习型组织通过保持学习的能力,及时
铲除发展道路上的障碍,不断突破组织成长的极限,从而保持持续发展的态势。
4、“地方为主”的扁平式结构。传统的企业组织通常是金字塔式的,学习型组织的组织
结构则是扁平的,即从最上面的决策层到最下面的操作层,中间相隔层次极少。它尽最大可
能将决策权向组织结构的下层移动,让最下层单位拥有充分的自主权,并对产生的结构负责,
从而形成以“地方为主”的扁平化组织结构。
5、自主管理。“自主管理”是使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合的方
法。通过自主管理,组织成员可以自己发现工作中的问题,自己选择伙伴组成团队,自己选
定改革、进取的目标,自己进行现状调查,自己分析原因,自己制定对策,自己组织实施,
自己检查效果,自己评估总结。
6、组织的边界将被重新界定。学习型组织的边界界定,建立在组织要素与外部环境要
素互动关系的基础上,超越了传统的根据职能或部门划分的“法定”边界。
7、员工家庭与事业的平衡。学习型组织努力使员工丰富的家庭生活与充实的工作生活
相得益彰。学习型组织对员工承诺支持每位员工充分的自我发展,而员工也以承诺对组织的
发展尽心尽力作为回报。
8、领导者的新角色。在学习型组织中,领导者是设计师、仆人和教师。领导者的设计
工作是一个对组织要素进行整合的过程,他不只是设计组织的结构和组织政策、策略,更重
要的是设计组织发展的基本理念;领导者的仆人角色表现在他对实现愿景的使命感,他自觉
地接受愿景的召唤;领导者作为教师的首要任务是界定真实情况,协助人们对真实情况进行
正确、深刻的把握,提高他们对组织系统的了解能力,促进每个人的学习。
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