Question

如何教两岁半的孩子认字?

Answer 1

介绍一下我是如何教孩子认字的，因为孩子的识字量直接影响孩子的理解能力。相信许多人都有教孩子认字的经历，也应该知道最重要的是孩子的兴趣。教儿子时起步晚，以致于我在他上学后，又费了很大工夫培养他喜欢阅读。所以，女儿两岁半时，我正看了蒋方舟写的书，后面有她的妈妈教她认字的经验。我忽然起了教她认字的念头，于是去书店买无图识字卡。到那一看，上册没几本，下册却很多。就明白大家都在教孩子认字，但坚持下来的不多。为了不让我自己反悔，我上下册都买了。迫使自己为了心疼钱，会坚持教下去。 　　到幼儿园接女儿，回家的路上就考虑该如何开始。到家她在等着看动画片，我故做神秘走到她面前，说买了一个最好的礼物给她，相信她一定会喜欢。然后我就变变变，把上册交给她。她兴高采烈的打开，我告诉她如果她学会那些字，就不再用我讲故事，能看好多好多有趣的书。而且，我将带他们去麦当劳或肯德基。所以，她马上让我教她，她哥哥对她说：“拜托了，妹妹。全靠你了，加油啊！”使她小胸脯一挺，豪情万丈。没费任何力气就学会八个字，开了个好头。我当然故伎重演，逢人就夸，把高帽子带到她头上，她就不好意思偷懒了。每次教她，我都随时观察她的表情，稍有不耐，我马上换别的方法或停止。因为不能让她觉得学东西是负担，要让她快乐地学（孩子学什么都是有兴趣的，关键是你的方法是否正确）。 　　这样，两盒字很轻松学完了，带着他们大吃一顿，又猛夸她。可接下去该怎么办？我又去逛书店。发现吉林美术出版社的一套二十本的故事丛书，每册很薄，字很少很少。我顿时又有了主意，把它买回家。先挑出一本字最少的《小猫睡觉》，把那里她没学过的字做成卡片，其余的书先藏起来，以后慢慢给她。等她把那些不认识的字认会，我把新书交给她，告诉她现在她已经很厉害了，可以看书了。她将信将疑的翻开书，发现那里的字都认识，很兴奋。我鼓励她念，她一个字一个字地念，很吃力。当时我心里那个急啊，心想就那么几个字，看你那劲儿费的！好不容易等她念完，我忍着失望，装做很高兴地夸奖她。她很得意，开始左一遍，右一遍的念，一直到夜里十点多，才捧着书睡了。第二天早起还没穿衣服就又开始念，已经非常流利了，让我欣喜异常，庆幸自己没嘲笑她。接下来第二本，第三本……，她每天盼望我会给她什么故事书。学完这套书，我又买了一套字多的如法炮制，一直到没有图画全是字的书。她开始喜欢逛书店，在那里看个没完。现在，有时她会静静地坐在那，去写她能凭印象写下来的字。 　　所以，我不用担心老师不喜欢她，也不用担心她学习会吃力。开了个好头，就会万事皆顺，就会喜欢上学，喜欢上学就会有兴趣，有兴趣就会有好的成绩，有了好的成绩就会有更大的兴趣，如此良性循环，永远不再用你费心。 　　孩子没有经过选择就来到这个世界，我们有义务尽自己最大的努力让他们快乐成长。付出的辛苦是应该的，再说，那些成功的喜悦也是你一辈子回味无穷的。所以，请让你的孩子在没上学时就已经具备优等生的条件！

Answer 2

宝宝学认数字的规律是：先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。　　由此规律出发，当孩子开始学习时，首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。
　　在教孩子数数时，先少数几个，然后再慢慢增加。要注意结合实际生活，例如：家里吃点心，每人拿1块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。对于3-4岁的孩子，可以学会5以内的数字概念。从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。
　　认数字的小游戏
　　1、分配树叶认识数字。
　　带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1-10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1-10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。
　　2、打电话。
　　让宝宝给动物、植物、玩具打电话，妈妈把它们的电话号码都告诉宝宝，让宝宝自己拨。一开始可以是1个数，慢慢增加到6个左右。妈妈要模仿这些事物接宝宝的电话和宝宝聊天。这样宝宝就能在拨号码时认识了数字，又能在聊天时加强了语言能力和社交能力。