Question

八年级数学说理题 急！！！！求 好的加分

说题: 如下题：　ABD与AEC都是等边三角开，求证：BE=DC

说题步骤：1.批明试题属于哪一能力层级立意，是感知，理解，分析，应用，迁移哪一层面的，所考查的知识能力是低阶思维还是高阶思维，试题在整个试卷中的难易是较易还是中等还是偏难，重点是要区分哪个群体的学生
2，说知识考点．主要是分析考试大纲，分析试题是怎么样体现考纲要求的，反过来说明考纲对这个问题是如何要求的．试题所要考查知识点属于哪种类型的知识，是属于线性知识还是非线性．哪些是学生熟悉的，哪些是不熟悉的，学生现有的知识发展区是什么，有待提高的发展区是什么．
3，说如何分析讲解．教师明确讲题的基本方法，具体操作流程
4，说拓展价值．探究所说试题的拓展价值．拓展迁移，或把解此题的规律推广，可以改换试题的相应条件，形成新的变试试题．或是找出同类试题
以上四点最好都有具体说明．．．急用急用．．．10月16号前要用．．．一经采纳必有重分！
大虾们，解题我想大家都会，问题是这是一个说题，要求回答下面的四个问题！　谢谢
对了,时间扬长到11月份

Answer 1

朋友，这道题真的太简单了，这么多条件给你。我帮你哈
要证明BE=DC,首先证明△ABE≌△ACD
∵ABD和AEC是等边三角形，∴AD=AB,AC=AE，∠BAD=∠CAE=60°（∠1=∠2）
∴∠DAC=∠BAE（也就是图中的∠1+∠3=∠2+∠3），运用边角边的方法证明两个三角形全等
∴△ADC≌△BAE
∴BE=CD

朋友，你提出的四个要求，我们一般人怎么可能给你解决的那么详细的，你可以去参加一些辅导班或者提高班去获得这些信息，或者直接咨询你的老师。我做这个题目有几个方法说一下，你可以参考一下：自己在草稿纸上做一个相对精确的图，用不同的符号标出已知条件，然后去寻找一下隐藏的条件。证明题么，无非就是用三角形全等，两条平行、垂直，中垂线的用法，角平分线的用法等等这些条件去用。适当的添加辅助线，做题一般都不会很难的。

Answer 2

已知△ABD和△ACE均为等边三角形
所以，∠1=∠2=60°
那么，∠1+∠3=∠2+∠3
即，∠DAC=∠BAE
又，AD=AB；AC=AE
所以，△ABE≌△ADC（SAS）
所以，BE=DC