Question

怎样指导孩子画画时掌握好画面布局

Answer 1

　　3-6 岁的幼儿好奇心强，求知欲旺，喜欢观察，喜欢探究；具体形象思维占据优 势，喜欢涂涂画画；想象力丰富，画面构思也很独特。但是，他们没有掌握画面 布局的技能技巧， 总以为在上面画完了事， 甚至误以为画面内容越多越好。 因而， 画面感觉很杂乱，不是头重脚轻，就是左倾右倒。
　　一、画面布局忌悬高空 家长与幼儿教师可以示范作画，引导幼儿观察，发现：画得太高，就感觉悬在 高空，没有安全感，好像一阵风就会吹跑。如果画面太高，那么下面就会显得空 洞无物，不协调。
　　二、画面布局忌坠下地 家长与幼儿教师可以示范作画，引导幼儿比较，发现：画得太低，就会感觉坠 入地下，十分压抑，好像天空高高在上，画中事物很渺小，空间感太大，不协调。 线条画 （又称“线描”） 是以线条为主要表现手段的线条画绘画形式。 "线条"是线条画中的主要组成部分,在实际绘画过程中也运用了"点 ","面"等处理方法,以增强画面的表现力。 成败信息 关键在于线条的疏密处理，疏密关系有节奏的配合与巧妙运用，才能 使画面保持秩序感，产生有条不紊，丰富而不繁，变化而不乱，生动 而不散的效果；有的作品运用各种粗细不同的点，产生丰富又动感的 肌理；有的作品全用勾线形式，像传统中国画的“铁线描”一样，笔 法用劲而有力；有的作品把某些地方平涂成黑块，黑白对比强烈；有 时对点、 线、 面采用不同的方法， 描绘出来的效果也有不同的形式感。 如用“点”的画法，可以“点”出可爱的关公、石头。只要线条画画面上有黑、白、灰的存在，就是一张完整的线条画了！

Answer 2

3-6岁的幼儿好奇心强，求知欲旺，喜欢观察，喜欢探究；具体形象思维占据优势，喜欢涂涂画画；想象力丰富，画面构思也很独特。但是，他们没有掌握画面布局的技能技巧，总以为在上面画完了事，甚至误以为画面内容越多越好。因而，画面感觉很杂乱，不是头重脚轻，就是左倾右倒。那么，如何指导幼儿定位画面布局呢？ 一、画面布局忌悬高空 家长与幼儿教师可以示范作画，引导幼儿观察，发现：画得太高，就感觉悬在高空，没有安全感，好像一阵风就会吹跑。如果画面太高，那么下面就会显得空洞无物，不协调。 二、画面布局忌坠下地 家长与幼儿教师可以示范作画，引导幼儿比较，发现：画得太低，就会感觉坠入地下，十分压抑，好像天空高高在上，画中事物很渺小，空间感太大，不协调。

Answer 3

一、高考美术培训根据素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。
二、每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。因而就产生了物象主次关系，秩序感。把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的。
三、画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律，画面的层次就不清晰，画面的效果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。