孩子的学习成绩好坏跟家长教育有关系吗?
邻居家的孩子,学习成绩不好,家长抓的很紧,让他学习社会上各种学科的辅导班,又学钢琴,又学吉他,又学奥数,又学二胡等等!可他的学习成绩一直很差,而同事的孩子,父母从来不管不...
邻居家的孩子,学习成绩不好,家长抓的很紧,让他学习社会上各种学科的辅导班,又学钢琴,又学吉他,又学奥数,又学二胡等等!可他的学习成绩一直很差,而同事的孩子,父母从来不管不问,却学习很好,这次602分考上了大学,孩子的学习成绩好坏跟家长教育有关系吗?
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7个回答
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【支招】
1.观察孩子是否已经有很长时间和您沟通存在障碍问题
2.孩子不爱学习,试着和孩子进行良好沟通,看看这个问题孩子是否愿意解决,然后和孩子一起商讨解决方案
【注意】
1.态度上:父母在沟通时不要以势压人,而要循序渐进以理服人。并保持良好的情绪,营造和谐的沟通氛围
2.方法上:“不爱学习”是属于孩子的问题,我们适时把问题归还给孩子,让孩子自己去想一些合理的解决方法,而非父母的强硬要求
1.观察孩子是否已经有很长时间和您沟通存在障碍问题
2.孩子不爱学习,试着和孩子进行良好沟通,看看这个问题孩子是否愿意解决,然后和孩子一起商讨解决方案
【注意】
1.态度上:父母在沟通时不要以势压人,而要循序渐进以理服人。并保持良好的情绪,营造和谐的沟通氛围
2.方法上:“不爱学习”是属于孩子的问题,我们适时把问题归还给孩子,让孩子自己去想一些合理的解决方法,而非父母的强硬要求
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孩子成绩的好坏和家庭教育有直接的关系。
你说的邻居家的孩子,培训班上得太多,严重牵涉了他的精力,可能是导致他成绩不佳的一个原因。但话说回来,这个孩子现在成绩不佳并不意味着他以后不好,或许他可以在音乐方面有所追求,毕竟成绩不是衡量一个学生好坏的唯一的标准。
同事的孩子很争气,高分上了大学,当然可喜可贺,特别是父母从来不管不问,这个孩子很懂事。其实所谓的从来不管是不可能的,家长在习惯、方法等方面肯定给了孩子潜移默化的影响。这也说明一个问题,那就是学习个体是有差异的。成绩的好坏和家庭教育有直接的关系,首先要承认学习个体的差异。
你说的两个例子有一定偶然性,并不代表:多管不好,不管更好。
你说的邻居家的孩子,培训班上得太多,严重牵涉了他的精力,可能是导致他成绩不佳的一个原因。但话说回来,这个孩子现在成绩不佳并不意味着他以后不好,或许他可以在音乐方面有所追求,毕竟成绩不是衡量一个学生好坏的唯一的标准。
同事的孩子很争气,高分上了大学,当然可喜可贺,特别是父母从来不管不问,这个孩子很懂事。其实所谓的从来不管是不可能的,家长在习惯、方法等方面肯定给了孩子潜移默化的影响。这也说明一个问题,那就是学习个体是有差异的。成绩的好坏和家庭教育有直接的关系,首先要承认学习个体的差异。
你说的两个例子有一定偶然性,并不代表:多管不好,不管更好。
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绝对有关。父母的教育关系着孩子的前程。
管教孩子要因材施教。
直觉性不强的孩子,要严加管教。但有时也要给孩子放松的机会。才不会使他对你反感。
直觉性强的孩子,不要太严了,随他的意愿去。有时关心一下就行了。
总之,不要太约束他们的自由。
管教孩子要因材施教。
直觉性不强的孩子,要严加管教。但有时也要给孩子放松的机会。才不会使他对你反感。
直觉性强的孩子,不要太严了,随他的意愿去。有时关心一下就行了。
总之,不要太约束他们的自由。
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当然有啊
而且是很有关系
家长是孩子的第一个老师
前面的家长给孩子的压力太多
而后面的家长给孩子的是宽松的环境
孩子没有压力
自然常常快快乐乐的
在这种环境下学习~
是学得又快又好的~
而且是很有关系
家长是孩子的第一个老师
前面的家长给孩子的压力太多
而后面的家长给孩子的是宽松的环境
孩子没有压力
自然常常快快乐乐的
在这种环境下学习~
是学得又快又好的~
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孩子的学习成绩不好和家长有很大关系,家长的管理要科学,对于小孩子来说,养成好的学习习惯很重要,看上去什么也不管的家长或许这一点做得很成功!看上去整天忙忙碌碌的家长,是不是忽略了这一点呢?
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