第十题，急急急！数学
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实验的缺陷是： 没有排除气体传声的因素，不能证明小亮听到的声音是固体传播的，没有排除气体传声的因素，不能证明小亮听到的声音是固体传播的
可以如何改进：小刚的手指轻轻在桌面滑动，使旁边站着的同学都不能听到手指滑动的声音，只有耳朵紧贴桌面的小亮能听到小刚手指在桌面上滑动的声音
可以如何改进：小刚的手指轻轻在桌面滑动，使旁边站着的同学都不能听到手指滑动的声音，只有耳朵紧贴桌面的小亮能听到小刚手指在桌面上滑动的声音
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小亮能听到声音是声音通过固体介质传播
旁边站着的同学能听到是声音在空气中传播
缺陷就是旁边的人是通过空气介质传播听到的声音，应该控制空气传播途径
改进：轻轻敲击桌面，小亮应该能听见，旁边的人，因为敲击桌面很轻，所以听不见
旁边站着的同学能听到是声音在空气中传播
缺陷就是旁边的人是通过空气介质传播听到的声音，应该控制空气传播途径
改进：轻轻敲击桌面，小亮应该能听见，旁边的人，因为敲击桌面很轻，所以听不见
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缺陷是没有控制变量，改进是旁边的同学应该将耳朵堵住
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