Question

教学目标小学英语听力怎么写

Answer 1

语言听力技能：

1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或 录音材料；

2、能听懂简单的配图小故事； 

3、能听懂课堂活动中简单的提问；

4、能听懂常用指令和要求，并做出适当反应。

听力即听的能力，是指小学生吸收和理解言语材料所载信息的能力，是一种有目的交际行为，是一种积极的心理语言活动过程，是一种主动性、隐性的技能。

语音是语言的基本要素，提高听力首先要过好语音关，发音不准，就不可能正确理解所听内容，特别是对发音相近的词，不能正确辨别一些容易混淆的音素，如 sheep---ship， house---horse，bad---bed， beat---bit。

另外，读音在英美英语中存在着很大的差异，例如：“hot”一词，英国人读作 [h t] ，而美国人却读作 [h∧t]。我国英语教学过去基本上采用英国英语教学体系。随着对外开放，美音教材增多并有流行的趋势，有些学生因不熟悉英美语音的差异，就产生了听力障碍。