中小学男教师为什么少？
在我看来，现在的中小学男教师的占比越来越少，男女比例严重失调，其实导致这种局面的原因有很多种，那么就让我来发表一下我的观点吧。
工资满足不了男性需求
其实我认为最大的原因之一就是教师的工资比较低，尤其是中小学的教师，而传统的观念里，男性是要赚钱养家的，所以很多男性认为教师三四千的工资是无法支撑家庭的，而女老师每月三四千的工资还是比较稳定，但是对于男性来说是远远不够的，所以选择当老师的男性比较少，而且现在补习班被国家严厉禁止，所以中小学老师的工资普遍都比较低。
师范专业的男生比较少
不管是师范类院校还是师范类专业，基本上男女比例都失衡，男生一般都会选择去土木工程，计算机专业，信工专业等一些理工科类型的专业，因此师范专业的男生少了，中小学男老师就会少，然后就业的时候还会有一部分师范专业的男生去一些不对口的专业，基本上到最后就根本没有几个男生会去当老师，如果你走在师范院校的里你也会发现都是女生，很难见到男生。
教师对男性的吸引力较小
老师虽然是一个很伟大的职业，但是我认为现在的教师行业，工作重，工资低，每天日复一日的生活比较枯燥无味，而男性的抱负都比较远大，认为教师的职业满足不了自己的远大理想，所以就会选择创业，去大公司上班，开店这种赚钱可能比较多的领域，所以教师这种工作雷，工资少的职位对男性的吸引力小，一般男性当老师都是当体育老师，数学老师。
男性性格的影响
个人认为，女性比男性更适合当老师，因为女老师的性格比男老师要细腻，要有耐心，更能理解照顾到学生的心情和感受，但是男老师太少也不是一件好的事情，因为孩子的成长是潜移默化，不仅需要受到女老师的影响，还要受到男老师的影响，这样成长起来的孩子才会有阳刚之气，但是男性认为自己的不善于给孩子打交道，特别是面对小学生的时候，男老师可能把握不好小学生的情绪，所以这也是男性不愿意当中小学生老师的原因。
社会的偏见
其实现在社会对男老师还是会有点不友好，有些家长会认为男老师没有女老师的能力好，会带着有色眼镜去看待男老师，而且有时候面试的时候，面试考官也会偏重于女生，因此选择去当老师的男性比较少，与其在这方面受罪，不如去其他岗位工作。
如果想要提高中小学男教师的比重，不仅要完善相关的社会制度，还要提升教师岗位的薪资，待遇，这样才能切实地提高中小学男教师的比重。
中小学男教师为什么少？
很多人已经发现，现在中小学的男老师是越来越少了。尤其是接送孩子上下学的时候，仔细观察下带班老师，大部分都是女老师，男老师真的是寥寥无几。
像我上小学、初中的时候，除了体育老师是男性以外都是女老师，观察我现在正在上小学的妹妹，情况也是和我当初一样。可以说，男老师的数量越来越少，中小学的男女教师比例也越来越严重。
🔻 那么为什么中小学男老师越来越少呢？我总结了以下几点原因。
🔸 ① 教师总体工资水平低，男教师无法承担养家重担。
确实，在大众的认知里，男人肩负着养家的重任。而女性，虽然也有养家的责任，但相对来说养家压力小一点，所以她们可以从事工资不高、但收入稳定的教师行业。而男教师工资太低，很难养得起家。所以，很多就算是热爱教师行业的男性，迫于生活压力，也会选择去干其他行业了。
🔸 ② 工作太琐碎，男老师很容易厌烦。
从中小学老师的工作内容来说，很多男性也不愿意做。因为老师每天都要备课、讲课、批改作业、做教研、听课、写教学反思等等，工作内容比较繁琐。日常还要处理学生之间的纠纷，这些对于相对粗枝大叶的男老师来说，很容易厌烦。
🔸 ③ 社会对男教师有偏见，男老师心理落差大。
教育中小学的学生，男老师相对于女老师来说，有些不方便。因为小孩子需要呵护，但男老师跟孩子关系处得太近了不好，尤其是跟女同学，更要避嫌。再者，很多学生比较依赖老师，就像在家里依赖妈妈一样。所以，跟孩子们相处久了，很多男老师发现自己变得有些“娘”了，被周围人取笑，心里会很不是滋味。
而且，社会对男老师的偏见，不光是性别上的不便，还有就是觉得男人当老师是“没出息”的表现。毕竟老师工资低，社会认同感也低。久而久之，男老师心理落差大，很快就离开教师岗位了。
🔻 但我认为，还是要努力提高男教师的比例！有以下几点原因：
🔸 ① 男老师身上的“阳刚之气”，有助于培养学生们健全的人格
男性具有“阳刚之气”，所以男老师身上那些果敢、坚毅、不拘小节、大胆尝试等特质，对成长期的孩子有积极影响。如果孩子只是跟着女教师，虽也会学习到她们身上善良、温柔、心细、等特质，很是我认为他们的性格也会相对柔弱点、心理承受力也相对较差，所以男孩可能会变得越来越“娘”。因此，中小学应该多一些男老师，有助于培养学生们健全的人格。
🔸 ② 男老师思维活跃、创造力强，更适合某一些学科的教学
根据男女不同的特质来讲，男老师相较女老师而言，其实思维更加活跃一些，逻辑性强，具有创造性，有利于引导学生们进行发散性思维，启发他们的创造力。就比如，男老师比较爱好自然科学，适合教数学、物理、化学、地理、信息科技等学科。如果他们对天文地理感兴趣，也会在授课中不自觉加入这些元素，可以拓宽学生的知识面，启发孩子未来的学习。
💗💗💗 总结：
希望国家能有越来越多的教育人才，能够在中小学校为基础教育事业做出自己的贡献，希望有更多的男教师们因为热爱才从事教育行业！
教育问题无论在哪个时代都是十分令人重视的话题，我们不仅应该重视学生在学校里的学习情况，也应该重视教导学生的男教师比例为何越来越低？应该如何缓解这种局面？
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一、中小学男教师少的原因
1、男教师比同一年入职同等学历其他行业从业人员的收入水平普遍低。
老师的薪水是多少？在很多人看来，现在的教师工资已经很高了，起码在社会上是数一数二的。根据麦可思的研究，2020届任教的男生月薪为4886元，较2018届任教男生月收入（4640）增长了246元。然而，2020年度的男教师与同期全国普通高校毕业生相比，要少585元。
这就意味着，同样的教育水平，一个从事教师工作，另一个从事别的行业，教师的收入肯定要低于其他行业。这是真的，现在的教师，每个月的薪水，都不到三千块。一个同等学历的男人，一个月也赚不到三千块钱。你看那些女店员，每个月的薪水都在三千以上！
2、大城市老师收入虽然相对较高了，但男教师买房压力普遍较大，所以愿意当老师的男的依然不多。
许多人都说，大城市的教师薪水高，这是真的，就像浙江省的教育部，在回答全国人大代表的意见时，就提到了一个数字。还有深圳一所高中的教师，每个月的薪水都在三万左右。
不满意的主要因素是收入低
大城市的教师工作是否对男人有吸引力？其实也不是。虽说大城市的教师收入比较高，但大城市的物价也不低，而且男性教师一般都是有购房欲望的，因此，他们的购房压力还是比较大的。虽然薪水很高，但也不可能用自己的薪水来买房子。因此，在大城市中，男性老师的数量并不是很多！
3、刚入职的教师因为受职称因素影响工资普遍较低，也难以吸引男教师。
教师和其他行业不一样，他们是中小学的老师，薪水和薪水都受教龄、职称等因素的影响，新来的老师，一般都是三四千块钱，虽然以后职称提升了，但由于各种因素的影响，大部分老师的职称都不会太高，因此，在教育领域，能拿到高收入的老师并不多。
我觉得，如果没有足够的男老师，那就是现在的老师，工资并不高，所以，你们也别以为，他们的工资，已经很高了。我相信，很多人都知道，男老师的数量会对教育产生怎样的影响。现在，许多人都觉得，教师在寒假期间，不该给教师加薪，哪怕是更低的工资，也是可以接受的。如果所有人都这么认为，用不了几年，他们的教育就会变成一个女孩，到时候，他们的孩子就会受到伤害。
二、想要缓解中小学教师性别失衡的问题，需要从多个方面进行改变
1、首先我们应该提高教师整体的工资待遇，其实教师这份工作远远要比我们想象中的辛苦，在中小学阶段，由于评职称等各种晋升问题，刚入职的老师能得到的工资也是很少的。
而且现在的年轻人都希望自己的第一份工作就可以获得很好的经济实力，至少可以养活得起自己。所以我们就必须要从工资方面入手，最好能让年轻人们看到希望以及更有动力去做老师。
提高教师的待遇
2、其次，我们也应该打破社会上对待男老师的一种刻板观念，那就是很多人觉得男生当老师是一种没出息的行为，男生应该做一些更有前途的工作才对，这种观点其实是非常错误的。
每一行职业都可以让我们实现人生的理想和目标追求，老师这份职业更是如此，而且还背负着神圣的教育使命。我们应该让男性的大学毕业生意识到，他们可以通过教师这份工作来成就自己的人生。
3、同时也可以从现实环境考虑，做一些灵活的应对方式，去吸引大学毕业男生加入教师的工作行列当中。比如在扩招师范类学生的时候，就应该多吸引男同学去报考。
但我们做好了这些方面的准备之后，相信男老师的数量也会重新多起来。在中小学校园里，也再也不会出现男教师荒了。
对教师以及师范学生进行扩招
三、我的观点：
中国老师的待遇确实需要提高，特别是县城及乡下老师的待遇，很多地方的老师因为县财政困难，工资经常被拖欠。所以老师工资必须实行市级或者省级统筹，这样才能保证老师待遇的落实。另外要取消老师的职称，改为自然晋升，唯有如此，老师的待遇才可能稳步提升，大家才能看到希望，不至于熬了一辈子因为职称工资还是很低。
这两个问题不解决，教师待遇就不可能提高，也就不可能吸引男教师。
以我自己为例，在我上初中的时候，班里总共学六门科目，只有一位男老师，当前造成男教师缺少的，原因有很多，其中最重要的一条在于，就读师范类的专业的男生比例较少，有许多人对男教师的认同感不高，当别人在问你是什么工作？他回答说，中小学教师时人们就会认为是哄小孩子的。
其次，中小学教师工资不高，男性作为家中顶梁柱来说，需要承担家庭里的主要经济来源，同时需要承担的有，基本生活开销，父母养老，孩子上学，买房买车等，相比于企业或者其他工作，教师的提升空间慢，想要当主任或者校长，需要有数十年的教育经验，教师这份工作也需要很多的耐心，女生相比于男生有耐心方面的优势，他们需要书写教案，备课以及教育教学心得体会如果是一名班主任的话，他们需要花费更多的时间和精力在学生身上，而无法顾全家庭。
现在都说中小学男教师越来越少，其实在我看来，从我小学到大学至今以来（大学生除了理工科院系中男教师较多以外）男女教师的比例一直都是不平衡的状态，现如今，教育水平不断提升，女生的受教育普氏度越来越高，在家长看来，希望女生找一个安稳工作，一般选择的都是教师之类的工作，而男生则普遍选择计算机，电气，机械之类的专业，专业方面选择的不同，导致女教师越来越多，就显得男教师越来越少。要提高男女教师的比例，就一定要，从源头解决问题。
同时，在教育教学任务中，不应该只关注老师的性别，不应该觉得孩子在学校学习女老师多，男老师少，就会影响学生的性格形成，教学工作，无论是男老师还是女老师都可以做的很好。
二是男生大多偏于理性，对于处理各种人际关系方面的事情，许多人嫌麻烦，所以直接减少关于这方面的工作，就算是面试时，考官对男考生的条件会稍微降低一点，但来应聘的男生依旧不多。
三是老师每天面对的就是一群孩子，年龄或大或小，他们不会有职场上那些勾心斗角、功名利禄，但最让人头疼的也是他们每天的活力，没有点耐心的话生气是不可避免的，这些繁杂的、琐碎的小事男性不乐意去过多的操心。
四是从招聘考试来看，男生其实是不如女生有优势的，人群基数大，使得女性的占比自然就更大，这也是女老师居多的原因。
