课程四要素是课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。对于课程的阐释,比较经典的是课程四要素:课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。这为课程设计提供了架构,但仍然未能帮助我们更好地理解课程本质。
有人把课程解释为应该教什么,侧重于陈述性知识;有人把课程解释为应该设计一个怎样的学习过程,侧重于程序性知识。
课程要素定义
课程内容的组成单位。是研究课程组织结构所必须考虑的因素。在一种课程中,基本的单位是ILO,即一个预期的学习结果,指某一项具体的知识、一个专门的技能或一种特定的情感,也可称微观课程要素。它可以从教科书中找出来,或者从教学过程中引申出来。