Question

如何根据小学生的心理特征进行语文教育?

Answer 1

根据小学生的心理特征进行语文教育有以下几个方面：

一、根据小学生知觉发展的特点进行教学。

据心理学的研究表明，小学生知觉发展的特点主要表现为低年级的儿童知觉具有笼统性的特点，无法比较相似实物的精细区别；

二、根据儿童注意力发展的特点进行教学。

儿童的心理随着年龄的变化而快速发展着，但小学生的注意力整体呈现出由以无意注意为主、注意的目的性不强、到渐渐以有意注意为主，注意的分配和转移能力都获得一定的提高。

三、根据儿童想象发展的特点进行教学。

小学生想象的主要特点有依赖原有的生活经验，想象的创造性成分不多；常以无意想象为主，想象的目的性和自觉性都不强。新课程标准提出语文教育要培养有创新性的人才，发展学生的创造性思维。

总之，小学生的心理发展随着年龄的增长不断变化，教师要根据学生心理发展的阶段性、不稳定性等特点，不断进行教学内容的在加工和教学策略的调整，不仅以积累学生语文知识、提高学生的语文素养为目标，还要以发展学生的知、情、意等心理品质为目标，以实现语文教育德化育人的重要作用。