对小学英语教学的认识
对小学英语教学的认识如下：
一、 充分、积极地进行课前准备
有效且富有魅力的课堂应该是生动活泼、令人愉悦的，师生平等、民主和谐的。要想达到这样的效果，教师要作好充分的课前准备。
对教材要有深入的研究，能从整体上把握教材知识体系，清楚本节课所教知识在总体知识体系中的位置，要钻研教材，找准本节课的重点、难点，清楚在本节课中要传授给学生哪些知识，培养学生的哪方面的能力。
二、 进行有效地课堂教学
我认为学生的学习成果有90%来自于课堂，剩下的10%则来于其他地方。课堂在学生学习的过程中起着至关重要的作用。
一节有效的课，必须在课堂上采取多样化的教学活动，使其生动起来。只有让学生动起来，让生参与其中，他们才会有兴趣，才会学到知识，并且会常记在心中。
三、 课后要进行有效地教学反思
有很多教师认为：我这节课已经上完了，还有必要反思吗？还不如多花点精力在下节课的备课上呢！俗话说：磨刀不误砍柴工。
我的数学启蒙老师经常跟我们说这句话。后来，语文老师又教会了我“欲速则不达”。这两句可以说是同义句，可以互相转换。其中蕴含的道理每个人都懂。
英语简介：
英语是西日尔曼语的一个分支，最早由中世纪的英国使用，由于其广阔的殖民地，英语已成为世界上使用最广泛的语言。盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛的日尔曼部落之一，被称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的安格利亚。
该语言与弗里斯语和下撒克逊语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），主要用拉丁语和法语书写。
英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是五世纪盎格鲁-撒克逊移民带到英国的一组英格瓦方言，统称为古英语。
中世纪英语始于11世纪末，当时诺曼人征服了英国；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机引进英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响。
