Question

在小组合作学习中教师扮演什么角色

Answer 1

合作学习的过程中，教师不是旁观者，更不是局外人。教师应深入参与到每一个小组，认真倾听大家的发言，适时地组织小组有效交流。具体来说教师应做到：
在小组合作学习中，教师应该做些什么呢？
1、教师应明确小组学习的实质，指导学生责任到人.
在小组合作学习前，应留有一定的独立思考的空间，让学生形成自己独特的想法；在小组合作学习中，要让每个成员明白既有分工，也有合作；成员之间要互相帮助、共同提高；要让各组明确本组的任务，每个成员明确自己在小组中的责任。

2、教师应参与学生合作学习，调控合作学习进程。
在小组合作学习中，教师从高高在上的讲台上走到学生中间，参与学生的动手操作和讨论，从中捕捉学生的活动信息，及时调控合作学习进程，调动学生学习的自主性，增强学习活动的参与度。使他们在合作交流、相互讨论、相互切磋、相互倾听中引发思维的冲突，达到对知识的深化。小组合作学习为学生提供了参与交流的学习空间，为所有的学生提供了获得成功的机会。这就需要我们教师大胆放手、适度参与、及时指导、巧妙调控，让学生在主动参与、自主合作中感受成功的喜悦。

3、教师应排除学生在合作学习中出现的障碍。
合作学习中，时常会出现思维受阻的情况，教师应及时点拨，提高合作效率。
4、教师应及时发现学生的闪光点。
教师在倾听中努力去感受和寻找思维的闪光点，这种闪光点是一个富有创意的想法，也可能是一句富有哲理的话，同时也体现了课堂的生成性。

5、教师应引导学生对所研究的问题结果进行分类、整理、深化。
教师根据学生的发言，引导学生选择有价值的问题，由浅入深地研究。在小组合作后，要及时指导对交流内容的反思、补充、调整。这样，小组合作学习才能扎实、有效、井然有序地开展。
6、教师应适时进行小组评价。

总之，教师应时刻不忘自己是一个组织者、参与者、指导者，才能真正体现他的价值。