幼儿期的生长发育特点是
幼儿期的生长发育特点是
幼儿期的生长发育特点是，孩子刚出生的时候，一家人都是特别高兴的，但是如果外界环境中没有不利于生长因素的存在,儿童的生长过程将呈现一定的轨迹现象，下面是幼儿期的生长发育特点是及相关资料。
幼儿期的生长发育特点是1
1、生长发育速度减慢：身高每年平均只增加5~6 厘米，而体重仅增加1.5~2 公斤，加之活动量越来越大，热能消耗相对增多，所以身体开始变瘦，皮下脂肪减少。家长常误认为孩子有病 ，只要身高、体重、头围、胸围达标，就不必为之担忧。
2、脑功能的发育越来越完善：由于活动范围越来越大，接触面越来越广，观察、注意、记忆、思维、想象和创造等各方面的能力均有较迅速的发展。
3、胸围发展大于头围：胸围可反映孩子胸部、胸背肌肉和肺脏的发育情况；头围的大小一般与脑发育有关，3~6 岁男孩子的头围数一般在49.1~50.8厘米，女孩为48.1~50厘米。头围过小可能为先天性小头畸形，头围过大有可能为脑积水。
胸围与头围的关系是：胸围 （厘米）= 头围 + 周岁数。
一般来说，一个人成年期的最终身高取决于遗传、营养及内分泌激素对生长速度的调节。正常情况下，身高增长有两个高峰期，第一个高峰期是出生后至3岁时，第二个高峰期是青春期。婴儿出生时：平均身高约为50厘米，出生第一年内：身高增长速度最快，平均增长约20～25厘米；宝宝现在一岁，是处于生长期最快的时候，家长要注意宝宝的饮食合理搭配，保证营养的全面哦。
宝宝到两岁至两岁半，20个乳牙就可长齐。
由于每个幼儿的发育情况不同，有的可能早些，有的可能晚些。
3岁前从牙龈萌出的牙齿被称为小乳牙。受遗传、性别、种族等遗传因素以及气温、营养、疾病等环境因素的影响，每个宝宝萌出小乳牙的时间不尽相同。
培养孩子健康的情感家长可以参考下面的观点，如，开展丰富多彩的活动，建立合理的生活制度，使孩子身心感到愉快。孩子的情感是在活动中培养起来的，爸爸妈妈平时可多安排一些游园、游戏等活动，来丰富孩子愉快的情感体验，培养孩子的积极情感。同时要根据孩子生理、心理发展的年龄特点，制定科学、合理的'作息制度。这样，不仅有利于孩子的身体健康，还能使孩子积极、活泼、朝气蓬勃、情绪欢快。
要养成宝宝自己动手吃饭的习惯并不难，只要能给予足够的爱心和耐心，并讲究一点策略，就能让宝宝自己爱上吃饭。当宝宝长到8、9个月大时已经会抓握东西，并慢慢学会运用手指头，此时就可以开始训练使用汤匙了。等宝宝过了1岁3个月，手指已变得比较灵活，就可以让他坐在自己的婴儿餐椅里吃饭了。这样经过持续练习之后，宝宝到了2岁左右就可以独立用餐了。
培养孩子良好的饮食习惯，关键在父母，父母如能以身作则，言传身教，孩子模仿性强，就会自然养成良好的饮食习惯。应注意以下几点：
1、做好饭前准备
2、培养孩子细嚼慢咽的好习惯
3、保护清洁安静的吃饭和轻松愉快的吃饭气氛
4、饮食要定时、定量，避免饥饱不均
5、避免暴饮暴食
通常1岁以内婴儿的饮水量应是每日每千克体重120—160毫升;而2—3岁饮水量为每日每千克体重100—140毫升。除此之外，为人父母还应注意一些其他问题。孩子大量出汗后，千万别一次性饮用大量的水，这可能引起水中毒。因为出汗本身带走了一些盐分，而大量饮水后，水经肠胃吸收，又以汗的形式排出，这样会带走更多盐，以致血液吸水能力降低，一些水分很快被吸收到组织细胞内，造成细胞水肿，出现头晕、眼花、昏迷等中毒症状。
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一、生长发育的阶段性和连续性
婴儿期:0-1岁
幼儿前期:1-3岁
幼儿期:3-6岁
童年期:6-12岁
青春发育期;10-20岁(男孩晚两年)
生长发育是一个由量变到质变的连续过程,各阶段顺序衔接,不能跳跃。前一阶段为后一阶段奠定必要的基础。
二、生长发育的速度是不均衡的,曲线呈波浪式
人的一生有两次突增高峰,第一次是胎儿期,第二次是青春发育期，出生后,生长最快的是婴儿期,0-1岁身高增长25厘米,2-3岁增长10厘米,以后逐渐放缓,每年约增长5-7.5厘米.直到青春发育早期, 每年可增长8-10厘米,甚至达到10-12厘米。女孩比男孩早两年。青春发育中期,性器官发育,生长速度减慢,女孩17-18岁,男孩22岁身高基本停止生长。
三、生长轨迹现象和赶上生长
一旦因疾病，营养不良，内分泌障碍等因素影响而出现明显的生长发育延迟,离轨迹较远,只要及时采取针对性的措施,克服不利因素后,患儿会表现为加速成长,恢复到正常轨迹,把这种现象叫“赶上成长”。
四、生长关键期
人体重要的组织器官都有生长关键期，比如脑细胞发育的关键期是在胎儿中后期和出生后6个月，若在此期发生严重的蛋白质营养不良，缺氧，产伤等就会造成无法补救的后果。又如青春发育期是长身高的关键期，若出现阻碍生长的不利因素，都可导致骨细胞形成数量减少，若不能及时干预，随着骨骺和骨干的愈合，儿童少年的体格就无法实现其遗传潜力所赋予的水平。
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儿童各期生长发育有哪些特点
一、胎儿期
从受精卵形成至胎儿娩出止为胎儿期，共40周。此期胎儿完全依靠母体生存，孕母的健康、营养、情绪等状况对胎儿的生长发育影响极大，应重视孕期保健和胎儿保健。
二、新生儿期
自胎儿娩出脐带结扎至生后28天称新生儿期。此时儿童脱离母体开始独立生活，体内外环境发生巨大变化，由于其生理调节和适应能力不够成熟，不仅发病率高，死亡率也高，约占婴儿死亡率的1/3～1/2,尤以新生儿早期为高。因此，新生儿时期应特别加强护理，如保温、喂养、清洁卫生、消毒隔离等。
胎龄满28周至出生后7足天，称围生期，此期包括了妊娠后期、分娩过程和新生儿早期3个阶段，是小儿经历巨大变化和生命遭到最大危险的时期，死亡率最高。
三、婴儿期
出生后到1周岁为婴儿期。此期为儿童出生后生长发育第一个高峰期，因此对能量和营养素尤其是蛋白质的需要量相对较大，但儿童消化吸收功能尚未完善，易发生消化
紊乱和营养不良，提倡母乳喂养和合理的营养指导十分重要。婴儿6个月后，体内来自母体的免疫抗体逐渐消失，而自身免疫功能尚不成熟，易患感染性疾病，需要有计划地接受预防接种，完成基础免疫程序，并应重视卫生习惯的培养和注意消毒隔离。
四、幼儿期
自满1周岁到3周岁为幼儿期。此期儿童生长发育速度较前减慢，但活动范围渐广，接触周围事物的机会增多，智能发育较前突出，语言、思维和社会适应能力增强，自主性和独立性不断发展，但对危险的识别能力和自我保护能力不足，应注意防止意外创伤和中毒。
五、学龄前期
自满3周岁到6～7岁为学龄前期。此期儿童体格发育速度进一步减慢，达到稳步增长，而智能发育更趋完善，好奇、多问、好模仿，语言和思维能力进一步发展，自理能力增强。因此期儿童具有较大的可塑性，应加强早期教育，培养其良好的道德品质和生活自理能力。
六、学龄期
自6～7岁到进入青春期前为学龄期。此期儿童体格生长仍稳步增长，除生殖系统外各器官发育已接近成人水平，智能发育较前更成熟，理解、分析、综合能力逐步增强，是长知识、接受科学文化教育的重要时期，也是儿童心理发展上的一个重大转折时期，应加强教育，促进其德、智、体、美、劳全面发展。
