Question

如何有效地指导学生阅读

Answer 1

——屯溪路小学教研周系列活动 培养会读书、爱读书的一代新人，是基础教育尤其是小学教育迎接二十一世纪挑战的重要任务之一，也是小学语文亟待研究的课题之一。对语文教学来说，提高教学质量“得法于课内，得益于课外”，已成为共识，通过课外阅读巩固发展阅读效果，也是语文教学的宝贵经验。为此，屯溪路小学的语文老师开展了一次以“如何扎实有效地指导学生进行课外阅读”为主题的研讨活动。 通过高燕、罗璇、洪芳、徐艳、孙君良、胡安兵、黄永清、杨芳、戴忠玲和程冰老师的介绍，与会者一致认为屯小的语文老师在对学生进行课外阅读指导时，都能着眼于激发学生的阅读兴趣，挑选适合各个年级段学生阅读的书目进行阅读。在阅读的过程中，能通过开展好书推荐会、主题读书汇报会、诵读会、课本剧表演等丰富多彩的读书活动来分享阅读的快乐，指导阅读的方法。在检查督促学生的课外阅读时，几乎每个班都有适合本班情况的阅读检查表。表中既有学生的自查和互查，也有家长的检查，更有老师的检查。为了达到更好的检查效果，有的班级还采取了摘抄、接龙写故事、写读后感、师生共读一本书等方式来督促学生更有效的阅读。 通过这次的主题活动，大家相互交流了彼此的做法，使每一位参加活动的老师都满载而归。相信课外阅读指导这项庞大复杂而又多方位的工程，在屯小各位语文老师的辛勤努力下，一定会取得圆满的结果。