Question

中学生怎样写考场作文

Answer 1

中学生考场作文，常见的题型有：命题作文，半命题作文，供材、自拟标题作文等，它涉及到记叙文、说明文、议论文、应用文等几种文体。考生如何根据要求，写出情文并茂的佳作来呢？笔者认为，可以从以下几方面着手：
一、从容审题抓重点
审题，就是要仔细分析、认真研究题目或材料的意义和要求，做到定体裁、定范围、定中心、定角度、定写法。审题的方法很多，常用的有：
1、题眼分析法。就是要找出题目的重点，即题眼。找准了它，就把握住了文章的主旨。如《伸出友谊的手》，重点是“友谊”；《一件趣事》，题眼是要有“趣”。
2、结构分析法。就是分析题目的语言形式，找出题目所揭示的重点。如《他做得对》，“对”表明对“他”做事所持的肯定态度，同时又暗示出“他”做事时曾有人不理解，或有阻力，也就是要写出“曲折”。
3、对比分析法。也就是有意识地找一个与本题类似的题目，通过比较领会题目的重点与含义。如《学海无涯苦作舟》，强调知识无边、深奥，学习要刻苦，强调学习道路的曲折。
4、揣摩分析法。可抓比喻、象征意义，如《路》，比喻人生之路，也可以比喻成才之路。
对于半命题作文，除了摸清题目限定词语的含义，还要选择补充揭示题材范围的核心词。如《家庭给我的 》，可以填补，或“爱”，或“幸福”，或“温暖”，或“欢乐”，或“教益”，等等。值得注意的是，在填补时，要考虑选择你自己容易成文的内容和角度，还要做到新颖别致。如《我渴望 》，有个学生填补进了“有个后妈”，俗话说，“十个后妈九个狠”，而他却一反常人之见，“渴望有个后妈”，可谓新颖。
给材料作文，则先要读懂材料，读懂要求，诸如材料写的是什么事，说了什么观点，材料中人与人、人与事是怎样的关系等等，然后再按要求拟题作文。
不论是哪种题型，题后要求在审题时也要注意，如文章体裁，表达方式，字数多少以及文中的人名、校名和地名等方面的要求，必须弄清楚，否则，就会失分。
二、精选材料巧立意
立意，就是确立主题。考场作文的立意应力求正确，鲜明，集中，新颖。如何做到这一点呢？
首先要选好材料。写文章需要材料，“巧妇难为无米之炊”，一要材料紧扣主题。二要材料典型。三要材料新颖，即要反映出人物的新思想，时代的新面貌。四要材料真实，只有真实的材料，才是最感人、最可信的。
其次要选好角度。同一题目，角度不同，写出来的文章也不同。如《我家近十年来的生活变化》，大部分学生写我家生活是如何好起来的，有个考生却写家庭生活每况愈下，原因是他爸妈没有实行计划生育，给他添了弟妹，因而妈妈不能上班，只靠爸爸一人的工资，加之弟妹营养不良而多病，自然生活水平就下降了。这样另辟蹊径，令人耳目一新。
再者，借助联想和想象，避免文章的平直呆板，或穿插点染，功烘托陪衬，使行文波澜起伏，跌宕多姿。如1994年四川中考作文《珍惜这大好时光》，先联想祖国的现代化建设和改革开放带来的巨大变化，或联想部分青年还没有珍惜这大好时光的事例，然后亮出自己的观点，这样作文，也可使立意深刻。
最后，巧设开头妙结尾。从评卷老师的心理看，天气炎热，又要赶时间，工作量又大，不可能每篇作文都认真细读，而且大多数都是平淡之作，如果你的文章开头别致，结尾巧妙，评卷者的精神顿会为之一振，作文的评分也就可想而知了。开头的方法很多，最常见的有开门见山，揭示主题或主要内容；交代写作目的和背景；制造悬念，吸引读者；创造气氛，引人入胜等。具体采用什么方法要因内容而定。
和开头一样，结尾的方法也很多，常见的有：总结全文；自然收束；看出希望，展望未来；蕴含哲理，发人深思；照应开头，突出主题。等等。
此外，表达方式综合运用也很重要。
记叙文是以记叙为主的，或顺叙，或倒叙，或插叙，但也可以适当地运用描写、议论、抒情、说明这些表达方式。有时为了更好地塑造形象，表现人物性格、事件意义、事物特征，可以用描写。有时根据需要，对所记事物，或阐发意义，或议论是非，可用议论。有时也可用抒情。有时在介绍背景材料、人物经历、环境方位和物体的特点、功用时，也需要说明。如《故乡》中对“狗气杀”的说明，使读者清楚地知道了什么叫“狗气杀”，有助于理解文意。
说明文是以说明为主的，根据需要，也可以运用其它的表达方式。议论文是以议论为主的，有时也穿插记叙。
表达方式的运用要根据文体和内容来选择。选择适当，文章才能取得最佳效果。
写好考场作文除了重视并做到上述这几点外，还要力求做到段落清晰，结构严谨，灵活运用修辞手法，保持卷面整洁，字迹规范，标点正确等。