Question

第一次戴眼镜度数要低一点吗

Answer 1

配眼镜的度数还是低一点比较好。因为需要配眼镜的人一般来说，模模糊糊的看东西时间已经比较长了。如果配一个度数刚刚好的眼镜，反而有可能感到不适应。而配了的度数稍微低一点的眼镜，看东西会很舒服。不过一定考虑到一个问题，就是现在配镜的精确性令人感到担忧。所以配了眼镜以后，如果感到不合适，必须及时去眼睛店修理。就是我个人的一些感受。我也有你遇到的这个问题。
具体配镜度数要经过专业验光和详细视功能检查，听从验光师建议。一般没有特殊情况都是要配够度数，只有达到最清晰的状态你才是一个正常眼睛，度数不够的话你戴着眼镜还是一个近视眼，肯定更容易涨度数，随着年龄的增加，你长时间度数不够，眼底视细胞长时间得不到光感刺激，也会让视敏度变低，造成眼底的问题。 但是如果你眼位比较特殊，是内隐斜，这种情况就不可以配足。所以具体还是要听从专业验光师的建议，不要盲从。
如果是配眼镜的话，建议你配比较适合自己的，也就是说你在配眼镜的时候，人家会让你适应一下那个度数，在那个适应的过程中，你要找到让自己眼睛不那么累的一个度数。因为眼睛近视这个东西是和你看的清楚，还是看的模糊有关，如果你戴着眼镜还是感觉模糊的话，这样就会加深视力的度数。

Answer 2

处在信息社会里，人们每天都要接触大量的信息，而90%的信息是通过眼睛来接受，因而难免会导致过度用眼。许多人以为就算有近视，只要度数不高，就算不戴眼镜也能看得清楚。有的人以为戴眼镜会使近视度数越来越深，有的人情愿配低一点度数的眼镜，这些方式可取吗？

　　误区一：眼镜戴上就摘不下来，度数越戴越深?

　　有的家长认为孩子只要一戴上了眼镜就摘不下来，所以孩子近视已到了看不见黑板的程度也不给配眼镜。过早的配眼镜肯定不好，过迟配眼镜对学习很不好。近视眼发生后不及时矫正。破坏了眼睛正常的调节和集合的匹配功能，特别是长时间近距离学习时，易于引起视力疲劳。近视的加深主要是与学生的用眼距离和持续用眼时间有关，与配戴(合格)眼镜关系不大。什么情况下该配、换眼镜呢？假性近视不需要配眼镜。真性近视只有出现看黑板困难；两眼视力一好一孬；眼睛有散光或有明显视力疲劳等情况之一者应考虑配眼镜。

　　误区二：近视矫正配镜加深度数

　　这种说法是没有科学依据的。近视眼的发生、发展是由遗传和环境因素的结果;学生的近视大多数是以环境为决定因素。青少年正处于眼球发育过程中，由于长时间近距离的阅读，用眼过度、调节痉挛以及眼外肌作用于眼球壁，使眼轴变长，还有姿势不良，偏食挑食等生活习惯，导致近视会逐渐加深。并不是因为近视矫正配镜后近视度数加深。

　　相反，戴了合适的近视眼镜后，由于眼调节放松，解除了眼疲劳，再加上注意用眼卫生，纠正不良习惯，就能有效地延缓和控制近视的发展。

　　误区三：配眼镜时最好减一点度数？

　　带孩子配眼镜时，不少家长会要求将镜片度数配得比实际度数低一点，而且叮咛孩子不要太常戴眼镜，以免看得太清楚，让眼睛习惯较深的度数，之后又得配更深的度数。正确做法，刚好相反。

　　专家称，配镜的目的在辅助视力，使眼睛不必用力眯眼才看得见。如果度数不足，负责调节焦距的睫状肌会过度调节而持续痉挛，长时间下来很容易疲劳，可能让视力恶化更快。但为了避免因假性近视而造成的度数误差，有时候验光人员会将电脑验光机测出来的度数减25～50度。年轻人或儿童眼球调节能力强，如果长时间近距离阅读、玩手机，眼球睫状肌过度调节，量出来的度数可能比平时高出50～100度，甚至更多。配镜时除了以验光机测度数，也要戴上镜片做实际视力测试，并能看清楚至少0.8～1.0左右。若感到头晕，也应该请验光师详细检查，不一定是减度数，因为也可能是镜片两眼焦距不合。近视矫正配镜是不是做过散瞳验光?选择好的镜片？视力是不是经过眼科专家系统检查？这些看似简单的问题，其实并不简单。这些就是佩戴近视矫正眼镜容易闯进的误区。

Answer 3

应该是配和验光度数一样的眼镜

Answer 4

在配眼镜的时候，有些人会要求将度数比实际度数配 低一些，认为这样可以控制度数增长，据最新研究表明，这种做法是无效的甚至是不对的，因为配镜要达到的目的是视物清晰、戴镜舒适，戴镜后持久用眼没有不舒服的感觉。如果将近视度数比实际度数配的低一些，可能会出现视物模糊的情况，眼睛看东西就会更用力，这样会给眼睛带来额外的负担，造成视疲劳等症状，有时反而会使近视度数增长更快。据最新的研究报告指出，孩子配戴低矫的眼镜和足矫的眼镜相对比，反而足矫的眼镜对于近视的控制效果会更好一些。所以近视欠矫也是不正确的。