Question

如何成为一个培训讲师呢？

Answer 1

如何成为一个培训讲师，我认为有以下几点：1、沟通的能力。

培训师应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示出敏感和耐心。培训师要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。

2、前瞻的能力。

培训意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。

3，从事商务的能力。

在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。

Answer 2

成为培训讲师的条件是：1、管理学相关专业本科以上学历；2、熟悉培训内容以及培训流程；3、具备良好的课程研发能力和讲授技巧；4、具备较强的学习能力、创新能力；5、具有亲和力和感染力。培训讲师是根据市场发展状况和企业自身需要，运用现理念和手段，策划和实施培训项目的人员，其职责是：1、参与企业员工和企业发展培训需求调研，汇总并整理培训需求；2、开发和设计企业内部培训，制定培训计划；3、负责相关模块课程的讲授工作。

Answer 3

禁忌在课前不掌握学生的知识水平。没有不合格的学生，只有不合格的老师。我们只有在课前充分了解学生的当前知识水平，才能具有针对性的设计好课程知识计划，好在这一点经过学校多位讲师多年的探索和沉淀，在不断的完善和修正后，现在已经具有了完整的教学大纲体系，这可以让我们少走很多弯路。当然，学生的随机差异也是必然存在的，所以，新老师第一天课程务必从简，要在课堂上和学生的多方面沟通中准确做出定位和调整。如果，我们不掌握学生的知识水平，按照自己的主管意愿去实施教学，学生很难最大程度吸收知识，如此，老师无法解惑，反而给学生制造疑惑平添不必要的压力，这就南辕北辙了。
禁忌在课堂上过于深入发散知识点。作为新老师，必须要非常清醒的认识到“我们是在传递知识，而不是在秀技能”这句话的意思，作为一个程序员我们的代码经验，很容易让我们产生“这个知识点很简单，这个小技巧非常巧妙，这个知识点基本不用”的主观意识判断，这一点我们务必要克服。如果，我们没有专注在知识点本身上面，莫名的引入新的知识点、小技巧等等，会非常容易把同学们带到一个似是而非的状态里面，这个状态可能听课的时候，学生还觉得很有意思，可是课后一看课后作业，“哎呀，我去！我好像什么都不会！好像什么都没有学习到！”，这是多么尴尬的情况。
禁忌在课堂上讲没准备好的知识点。我们写程序都有过这样的体验，突然觉得某一个功能很简单，拓展一下，后面却一发不可收拾，千丝万缕的程序关联关系会让原本一分工作量，变成十分工作量，并且质量也无法得到保障。课堂上给学生讲课更应该注意，千万不要自己觉得简单，拓展一下，一种情况就算你拓展成功了，也讲出来了，但是却把学生绕晕了；另外一种情况，在拓展的过程中代码异常bug，进行不下去了，这是多么尴尬的事情，如果学生对老师的能力产生怀疑，那么后面的教学将会莫名有很多困难。
禁忌在课堂上赶进度忽视学生吸收。讲课最直接的目的就是为了让学生吸收知识，而课堂上学生互动的氛围可以非常直观的展现学生吸收的情况，我们是可以根据学生吸收的情况适当的放快或者放缓授课进度的。但是，千万不能“赶进度”，这个是大忌，如果这一节课的课程讲完学生互动氛围明显表示大家还没有消化的情况下，我们完全可以在下一节课重复再讲一下。要知道，我们在传递知识点过程中，学生在其中一个环节没有跟上，那么后面的所有环节可能就都会是懵逼状态。也就是说，学生的学习原本是一条线，线中间断了一个点，那么后面的片段知识将几乎毫无意义。当然，针对极少数自身学习态度不端正的学生实在跟不上，在课堂上我们无法兼顾，只有课后再想办法辅导提高了。

Answer 4

要想成为一名优秀的培训讲师首先应该有
1、自我感知的能力。
要成为一名成功的培训师，需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。
2、激励他人的能力。
优秀的培训师能够意识到被培训者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。成功的企业培训师能激发被培训者内在的动力而不是使用外在的压力。
3、沟通的能力。
培训师应该拥有广泛的人际交往和沟通的技能，并对他人的担忧表示出敏感和耐心。培训师要能够对被培训者移情，表现出对他的世界观、价值观、恐惧和梦想的赞同和理解。
4、前瞻的能力。
培训意味着行动。自我剖析、洞察力和自我意识总是在行动中发生。
5、从事商务的能力。
在一个竞争不断加剧的市场环境中，人们选择培训师的时候，不仅考虑培训师能否清楚地阐明他们自己的培训项目的必要性及特殊的益处，还要考虑他们所能提供的服务的质量。

Answer 5

成为培训讲师的条件是：1、管理学相关专业本科以上学历；2、熟悉培训内容以及培训流程；3、具备良好的课程研发能力和讲授技巧；4、具备较强的学习能力、创新能力；5、具有亲和力和感染力。
培训讲师是根据市场发展状况和企业自身需要，运用现理念和手段，策划和实施培训项目的人员，其职责是：1、参与企业员工和企业发展培训需求调研，汇总并整理培训需求；2、开发和设计企业内部培训，制定培训计划；3、负责相关模块课程的讲授工作。