声音的传播
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在探究完声音的产生和声音的特性之后，我们又继续了声音的研究，我们发现另一个现象。在地球上，即使离得很远，我们都能听到别人说话，但是在宇宙中，即使离得很近，都听不到别人说话。我们做出了初步的猜测，是因为地球上有空气，但是宇宙中没有空气。但是我们还需要做实验来证明声音的传播是不是必须要有空气。
设计实验：对比在有空气和无空气的环境下，声音能否传播。
实验材料：真空仓，闹钟。
实验步骤：把正在响的闹钟放入真空仓中，慢慢的抽出空气。
实验结果：在有空气的时候，闹钟能发出声音。在慢慢抽出空气后，声音慢慢消失了。
声音结论：声音传播需要空气，声音传播随着空气的减少也会慢慢声音变小，直至消失。
这时候我们已经得知了空气传播是需要空气的。但是这时候我们会想，声音既然可以在气体中传播，那么在液体和固体中能传播吗？
实验目的：探究声音可不可以在液体中传播。
实验步骤：把正在响的闹钟放入保鲜袋中，然后再把保鲜袋放入水中。
实验结果：闹钟还在响，但是声音变弱了。
实验结论：声音可以在液体中传播，但是声音会变弱。
通过探究我们得知声音可以在气体和液体中传播，接下来就是声音在固体中能否传播了。
实验思路：探究声音能否在固体中传播。
实验材料：桌子，手，耳朵。
实验步骤：把耳朵贴在桌子上，用手敲击桌面。
实验结果：声音在通过桌子传到耳朵里时，变得超级大声。
实验结论：声音可以通过固体传播。
实验材料：门，手。
实验步骤：用手敲门。
实验结果：在门的另一边也能听到敲门的声音。
实验结论：声音可以通过固体传播。
这时候我们可以得知声音可以在三态中传播，气体，固体和液体。
目前为止，我们已经了解了声音的产生、声音的特性和声音的传播，接下来还会学习到声音的什么呢？
设计实验：对比在有空气和无空气的环境下，声音能否传播。
实验材料：真空仓，闹钟。
实验步骤：把正在响的闹钟放入真空仓中，慢慢的抽出空气。
实验结果：在有空气的时候，闹钟能发出声音。在慢慢抽出空气后，声音慢慢消失了。
声音结论：声音传播需要空气，声音传播随着空气的减少也会慢慢声音变小，直至消失。
这时候我们已经得知了空气传播是需要空气的。但是这时候我们会想，声音既然可以在气体中传播，那么在液体和固体中能传播吗？
实验目的：探究声音可不可以在液体中传播。
实验步骤：把正在响的闹钟放入保鲜袋中，然后再把保鲜袋放入水中。
实验结果：闹钟还在响，但是声音变弱了。
实验结论：声音可以在液体中传播，但是声音会变弱。
通过探究我们得知声音可以在气体和液体中传播，接下来就是声音在固体中能否传播了。
实验思路：探究声音能否在固体中传播。
实验材料：桌子，手，耳朵。
实验步骤：把耳朵贴在桌子上，用手敲击桌面。
实验结果：声音在通过桌子传到耳朵里时，变得超级大声。
实验结论：声音可以通过固体传播。
实验材料：门，手。
实验步骤：用手敲门。
实验结果：在门的另一边也能听到敲门的声音。
实验结论：声音可以通过固体传播。
这时候我们可以得知声音可以在三态中传播，气体，固体和液体。
目前为止，我们已经了解了声音的产生、声音的特性和声音的传播，接下来还会学习到声音的什么呢？
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2020-06-01 广告
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