Question

寻找《李萍的故事》之难得

Answer 1

中原焦点团队网络初级班35期学员 李玉帆 2022.6.4 坚持分享第30天

      李萍人际关系之难得：

        1.有班长的关爱和帮助！班长告诉你她有不当行为，并陪她来心理咨询。

        2.父亲对她学业的期待和帮助。父亲对于她成绩不好很不能谅解，会早晚提醒她要多念书。

        3.母亲对她的理解和支持。母亲则是常常要找她谈话，了解她在想什么，但又会告诉她别想那么多。

        4.优秀哥哥榜样的力量。她其实很生气父母更喜欢考上复旦研究生的哥哥。

        5.成绩优异但不离不弃为她考虑的朋友。她的好朋友们成绩仍然很好，有时她会很气她们取笑她成绩退步，又说担心她没有时间读书。

    【建构新的解决之道—客观因素】

      李萍个人特质之难得：

        1.具备较强学习能力。大三的学生，大一时名列班级前几名。老是在三四十名，不想跟后进生在一起！

        2.有办事能力，乐于助人！但是有事要她帮忙时又会要她一定帮忙，她老是会答应，答应后又觉得好像被用了。

        3.具备沟通能力，人际关系较好。身边有亲人朋友的相伴！

    【建构解决之道—李萍本身的客观因素】

      李萍问题背后的正向期待：

      1.李萍说她过得很不快乐，因为她的成绩不好，老是在三四十名，不能像大一时可以名列班上前几名。

        正向期待：渴望快乐，渴望优秀！

      2.她觉得未来考研一定考不上了，这对当老师的父母会是一个很大的打击，她十分自责焦虑。

      正向期待：对未来有规划，渴望成为父母骄傲！她是个有理想有抱负的大学生！

      3.在父母面前她都不敢提起自己的成绩，怕父母担心。

      正向期待：不让父母担心，孝顺父母！

      4.她觉得父母都不了解她，也不欣赏她。

      正向期待：渴望得到父母的理解、欣赏和支持！

      5.她其实很生气父母偏心考上研究生的哥哥，但因自己表现不好，没什么理由好说。她觉得无法像哥哥一样给父母争光。

      正向期待：渴望父母平等对待！渴望自己像哥哥一样优秀！渴望快乐自信地生活，为父母争光！

      6.她的心情一直不好，但是她不知道要如何跟班上的同学说。因为她的好朋友们的成绩仍然很好，他们无法了解她的心情，有时她很会气她们取笑她成绩退步，又说担心她没有时间读书而不会找她去看电影。

      正向期待：渴望沟通，渴望被平等对待，渴望尊重，渴望被理解！

      7.她不知道要如何跟朋友相处，也不想跟班上成绩差的同学在一起。

      正向期待：渴望跟朋友们平等、和睦相处。不想破罐子破摔，渴望有尊严地生活！

      【建构解决之道—李萍本身的主观因素】