那个故事的启示作文
1. 一篇寓言给我的启示（作文）
寓言是一个魔袋，虽然很小，却能拿出很多东西；寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树；寓言是一个魔杖，虽然很短，却能变出很多宝物……寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
《伊索寓言》的作者伊索是一位传说中的人物，他生活在公元前六世纪左右的小亚细亚。他以非凡的智慧和哲思，将动物为主角的拟人手法，走遍世界各地，将寓言故事传播到世界的各个角落。
使我印象最深的是
《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”
这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。
强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。
在我平时的学习中，我的数学成绩一直不是很稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考六、七十分。过去一直不知道是什么原因，读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想。
书中每个简短的故事背后，又有哪个没有深刻的含义呢？有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然，勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等。
面对寓言大师伊索的文章，会让我感受颇深，受益匪浅。它可以培养我的阅读能力，理解能力，更能让我感受到生活的真谛，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。读一篇寓言，我就好象长大了一岁，又积累到了一点经验，对生活看得更透彻了。
读这本书使我获得深刻的人生智慧，使我受益匪浅。
2. 什么事给你启发的作文，求给例子
人生就像旅途,旅途是用脚走出来的,回首自己走出来的一连串的脚印,其中,有端正的,也有歪斜的.那一步脚印,给了我人生的启示.
五
年级的第一学期,一次数学考试后,老师黑着脸抱着一叠试卷走进教室,“这次考试,真是糟糕透了.全班上90分的同学不多,就连班里的尖子生也考得差劲,大
家拿自己的试卷修订吧!”组长们拿着试卷发了起来.“不是吧?!上90分的同学不多,那我这个数学并不怎样的,成绩不更是……”我嘴里小声嘀咕着.“给,
你的试卷.”数学组长把试卷递到我手里.“哇!不是吧?你的分数竟比班里的尖子生还多,98耶!”同桌拿起我的试卷说道.周围的同学也拿起我的试卷看了起
来.试卷在他们手中仿佛是件艺术品,轮流着看个不停.“真的!你的成绩很好嘛!”“就是,了不起!”“没有啦!”我抓抓头皮说道：“只是瞎蒙的.”我谦虚
着.刚才揪着的心总算平了下来.
“同学们坐好,把试卷拿起来.”老师评讲起试卷,我对着老师写在黑板上的答案.这个……怎么跟老师写的答案不一样
呢?我拿起周围同学的试卷仔细看了一遍,才发现是我的答案写错了.“那该不会……”我脑海里闪过一个念头：老师算错我的分数.粗略一算,老师居然多算给我
10分,我那颗本来平着的心又被揪了起来.我开始把试卷遮遮掩掩,生怕被别人发现.坐在我旁边的小花碰了碰我的胳膊,小声说道：“试卷借我看一下好吗?”
我突然变得紧张起来,怎么办?她要是看到我试卷中的分数算错,那该……我小声地说道：“老师正讲着呢,你还是听老师讲的答案吧.”可能,骗得了同学,骗得
了父母,骗得过老师,骗得了自己吗?我该不该去改分数呢?只觉得脑子里出现了两种想法,一种是：亏你读了那么多书,里面那些诚实的故事你都看得会背诵了,
真正做起来,怎么却犯傻了呢?另一种是：你要是去改分数,就会被扣10分,这10分足够让你名落孙山了.这两种想法在我脑里剧烈地斗争着,好不容易熬到下
课,我毅然做出决定,拿起那张“98”分的试卷向办公室走去,鲜红的98分在阳光的照耀显得格外耀眼.内心深处,一束不知名的阳光透过内心的乌云,照亮了
我的心底,虽然只剩下88分,但心情格外轻松.
虽然得到的分数不多,但是我通过了比考试成绩更重要的考试——心灵的考试.每个人都有自己的生活,
脱离了生活你会觉得索然无味,而当真正溶入生活之中时你又会感到它的绚丽多彩.生活的启示录就像一座神秘的宝藏.你离它越近,就会得到越多.而对于我,这
个处事不丰的中学生来说,则仅仅翻开了这本大书的第一页……
在我每天放学回家的路上,都要路过立交桥、商店、市场,我穿梭于拥挤的骑车人群中,
人间的百象,尽收于眼底.一次,我骑车回家的路上,在八里台桥下,由于人群拥挤,我只好推着车随着人流往前走.突然,我不经意地发现,在道边上坐着一个衣
衫褴褛的中年男子,我细细打量着：他蓬松着头发,脸上(删除)可能由于经常不洗脸,露出紫黑色的亮光,身穿一身黑裤褂,袖口、领口都扯开了口子,还满是黑
油,再往下,光着一双脚,黑乎乎的.他跟前的路面上摆着一个掉了瓷的大碗.我还特别注意到：每当有人走过时,他便慢慢地抬起右手,用乞求的目光遥望着,似
乎在盼望着什么.这以后,我经常在那一地带看到那个人,他抬起的手,他乞求的目光,一次一次地萦绕在我心中,我分不清我是在同情还是什么.终于有一天,我
推着车从他身前走过时,他抬起了头,伸出了右手,乞求似地望着我.我停了下来,望着他的眼睛,我感到那乞求背后是痛苦与无助.“他怎么会这样呢?他难道不
能自立吗?”我心里想着,这时,他的手还在举着,似乎永远不会落下.我伸手从口袋里掏出一元钱扔到碗里,突然,我感到他的目光变了,由乞求变为愉悦,获得
一元钱就像他一生的愿望一样.“可是,他还有半辈子要活呀?”此时,我的同情已不再有了,我飞速骑上自行车向前骑去,我觉得我刚刚把一元钱给了一个听天由
命、自暴自弃的人.
3. 司马光砸缸的故事给我们的启示写一篇作文
司马光砸缸的启示
司马光砸缸故事可以说是家喻户晓，老少 皆知。我非常佩服司马光年纪虽小，但是 遇到紧急事情能够沉着应对、冷静思考。 有一个问题一直令我很惊讶，当年司 马光只有7岁，和其他的孩子一样喜欢大 家在一起玩耍。然而，在遇到突发事件 时，能够做到临危不乱、沉着冷静，对于 一个阅历尚浅、乳臭未干的孩子来说，着 实让我感到不可思议。 正常来讲，一 个小伙伴掉进一个比自身高很多的、大许 多的、装满了水的缸里，其他小伙伴会想 出怎样解决方法？一贯的想法也许就是大 声呼救、去找家里人帮忙，甚至有些孩子 只会目瞪口呆、茫然不知所措了。 和 其他的孩子不同，司马光立刻拿起一块大 石头砸向水缸，是什么让他有了这样的举 动？答案只有一个：司马光跳出了某种固 定的思维局限，从另一个角度去思考问 题，寻求解决问题的办法。事情往往就是 这样，顺应的思考模式，往往得不到解决 问题的最佳答案，而最好的解决方式，又 是如此的触手可及。 惯性是自然界的 规律，事件的条件似乎总是有意无意的引 导我们按照事先安排好的规律进行着。俗 话说：“不识庐山真面目，只缘身在此山 中。”打破条件的束缚、跳出规律的限 制，用全新的视角审视一切则显得更为可 贵。 某国际著名的大公司，在招聘 面试的时候，出了一道题： 你只身在 大雨中开车，这时，路边有三个人在大雨 中等公共汽车，一位是生命垂危，急待去 医院就诊的老人，一位是曾经救过你性命 的医生，最后一个是你的心上人。但是， 你的车上只能坐一个人，你期望谁能上车 呢？ 有人说：应该让老人上车，因为 他们是社会的弱势群体，而且身患重病， 理所应当成为救助的第一选择；有人说： 应当让医生上车，他是你的救命恩人，为 人要知恩图报；还有人说：应该让你的心 上人上车，因为，她是你今后一生的伴 侣。 最后，只有一个人被录取，他 的答案是：让医生开车带着老人去医院就 诊，而自己留下来在雨中陪着心上人等公 共汽车。 顺应着他人的一种思考方 式，从而拘泥于某一种固定的思维模式， 似乎已经成为我们考虑问题的一种惯性。 然而，转变看待问题的视野、改变审视问 题的角度、变换思考问题的方向，让思维 打破传统的枷锁、让思维冲破条件的桎 梏、让思维自由的在天空中遨游，迸发出 *** 的火花，这才是我们所希望的。
4. 关于成语故事的启发的作文（600字）（最好是有关坚持的）
今天，我们学了《滴水穿石的启示》这篇课文，这篇课文给予我的启示是：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好理想。
读了这篇课文让我想到了德国着名的音乐家贝多芬。他虽然双耳失聪，但是，他有厄运打不垮的信念和不屈不挠。持之以恒的精神。一个夜晚，一位客住在一间简陋的店里，欣赏着从楼上传来的忽高忽低。忽快忽慢。的乐曲，似流水拂过，优美至极。突然，几滴水从房顶的裂缝中滴落下来，正好滴在了这名客的脸上。客大惊，便上楼去看。楼上住的竟是当代大音乐家贝多芬。只见他身边摆了一盆水。原来，是他练琴的时间太久了，手指练得都发烫了，需要用水来冷却一下。由于太匆忙，水不小心被他打翻了。贝多芬就是凭着这种“滴水穿石”的精神才最终摘取了音乐巅峰上的贵冠的！
我还想到我在四年级时学滑板的事情。因为我考试得了一百分，所以妈妈给我买了一个滑板。我得到这个滑板，心里兴奋极了，便迫不及待地拿着滑板下楼练习。我先用双手扶着墙，站在滑板上面一点一点往前滑，渐渐地，我已经掌握了平衡，可以扶着墙快速地滑起来了，然后，我试着慢慢的把手从墙壁上拿开往前滑，可是刚刚松开手我就重重地摔在地上。但是，这点小挫折并没有使我半途而废，我从地上爬起来继续练。经过我一次又一次地努力，我终于学会了滑滑板。我就是这样坚持不懈，持之以恒才取得成功的。
通过了这两件事，我希望同学们一定要铭记《滴水穿石的启示》带给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
5. 写一个小故事受到了启示的作文不少于五
自古以来，小草是一种很容易被人忽略的东西，但我却认为它是我人生的道路上必不可少 的一种东西。 小草给人生机的动力，它充满了活力，充满了梦想，充满了希望。草的作用很广：它可以制成药方，供人治病；它可以吸取二氧化碳，并释放氧气,让我们每天都有新鲜的空气；它可以保护水土流失，让世界没有沙漠化……它还有一种品质始终鼓舞着我,那就是坚忍不拔。 记得那是小学六年级的时候，我在期中考时没有正常发挥,结果考砸了。我一个人走到了小河边，默默地望着这川流不息的河水，我发愣了，坐了下来。我坐在这绿油油的草地上,冷静地反思着我以前的失落。此时，我心中的光芒已消失了，我犹如陷入了一个万丈深渊,爬不起来了。想着想着，我站了起来，低头看见了小草被我压扁了，我心想：小草也跟我一样有种失落感吧！我绝望地回了家。第二天，我又来到了昨天的那个地方来反思，没想到昨天被我压得遍体鳞伤
6. 一个成语故事的启示作文
囫囵吞枣
有个人曾经对人们说：“吃一点梨，对人的牙齿有好处，但是吃多了，会伤脾的；枣呢，正好与之相反，虽然可以健脾，但吃多了会对牙齿有害。”
听的人中一个人听了，想了想，说：“吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗？吃枣时，我不嚼，一口吞下去，这不就可以保护牙齿了吗？”
另一个年轻人听他这么一说，就想开个玩笑：“你这不是囫囵吞下枣吗？”
周围在场的人都笑了。
读后：我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。如果学知识只是笼统地学，就不会学到真正的知识。
7. 一个什么的故事作文400字,要给人一点启示
一个普抄通人的故事
我们身边有很多很多普通人，但我最敬佩的就是他。
那个星期六的上午，我和妈妈坐在一起看电视，电视上讲述了这样一个故事：一个很年轻的商人，他很小的时候，家境很贫困，还失去了他仅有的两个亲人——他的爸爸和妈妈。由于没人抚养他，一位好心的邻居收养了他，抚养他长大。长大后，他事业有成，拥有了很多钱他认为他是依靠人们长大的，所以，他想要回报人们，就用钱买下了一座大房子，经过装修后，这座大房子变成了一个规模相当大的敬老院。当地许多年纪大了的老人都加入到他的敬老院去了。他对这些老人照顾得很好，无微不至。老人们有什么样的要求，他都会竭尽全力的去办到。
我不由得对这位商人产生了敬佩之情。他的这种奉献精神是多么值得我们学习呀！他用那些钱都资助在那所敬老院上，自己却省吃俭用。他的这种精神是多么难能可贵啊！在生活中，像他这样有爱心的人还有很多很多，我就不再说了。
这个商人虽然是一个普通的人，但是他却做了一件非常了不起的事情。
8. 从一件事中获得的启示。(故事，作文)
从一件事中得到的启示
在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有专一件事到现在还让属我记忆犹新。 一个暑假的早晨，我捧着一本书坐窗旁。抬头仰望低沉昏暗的天空，不用猜也知道，要下暴雨了。我急忙站起来去关窗户，不意之间，屋檐角的一只蜘蛛闯进了我的视线——它正在织网。我仔细地盯着它“工作”，忘了关窗户。只见蜘蛛不停地来回“穿梭”，很快就织好了大半张网。
可就在这时，一阵狂风“夹”着沙粒 “呼啸”来——细细的蛛网无力地飘摇了几下——断裂了。我真想帮它挽回那张“捕食器”啊，可是我也无能为力。
蜘蛛大概也被这突如其来的灾难吓了一跳吧？恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一阵风吧？看它细小的脚勉强挂在残存的蛛网上，似乎正在盘算着下一步该怎么办。
不知道它是不是也动摇过或犹豫过，过了半晌，出乎我的意料——它竟又踏踏实实地重新织起网来了。好不容易织到一半时，暴风好像和它作对一样——又将它的心血挥之而去。这下它仿
9. 《那个故事给我的启示》大作文(800字)
那是新学期开学的第一周，星期二的夜晚，一个小女孩正埋头桌前，写着各科堆积如山的作业。写到这里，你可能要问了：“你怎么知道的？”唉，告诉你吧，那个小女孩就是我。
那天晚上，我一边打瞌睡一边写作业，十分钟、二十分钟、三十分钟……终于，数学、英语做完了，我看了一下表，哎呀！已经快十点半了！我写作业一向拖拉，语文抄写两遍背诵的段落还没写呢，怎么办？我心里突然出现了一个可怕的想法，要不今天的语文作业先不写了？反正我是语文课代表，只要向老师汇报作业交全，估计刚开学老师没时间查，以前老师总会让我们查。不行，不行，万一被查到怎么办？我脑子里两个小人开始了战争。最终，可怕的想法占了上风，我侥幸地想：即使查到，就来个死不承认。
第
二天早晨，我把作业交给了老师，向老师汇报已交全，一上午平安无事，我心里的一块石头终于落地了。中午习字课时，老师走过来问我：“你的作业呢？”顿时，
我的心里咯噔一下，犹豫片刻后我底气不足地说：“老师，我交了。”我知道自己如同蚊子声的回答已将自己出卖了。老师听了：“你交哪去了，是交给组长了
吗？”老师的语气中透着威严。我断续狡辩地说：“我自己交上去了，然后给了你。”我的心里后悔极了，老师肯定都清楚了，但我不能承认，班里同学都
在呢！我是课代表，不能在同学面前丢脸，老师生气地说：“你去办公室找！”看来老师这一次不打算放过我，我一步步走向老师办公室，脚上像灌了铅一样沉重，
但路程怎么缩短了，眨眼间就到了老师办公室，望见老师办公桌上的一撂特别刺眼的作业，不由地心里又咯噔一下，我假装若无其事地走过去，开始翻起来，一边翻
还一边叨念：“明明交上了，怎么没有了？”
这时老师忍无可忍地说：“行了，不要演戏了，难道承认错误比死要面子更重要吗？你不知道知错就改也是好品质吗？”终于，我鼓起了勇气，声泪俱下地说：“老师，我没有写，我错了！”“知错就改就好”老师语重心长地说。
我真后悔，这几天才学了《钓鱼的启示》，其中说到“道德只是个简单的是与非的问题，关键是要有实践道德的勇气”。其实诚信也是，关键是你要有敢于承认错误的勇气和力量。
10. 写一篇故事，要能让人们受到启发的作文
1
我不妈妈说“不”
枯黄的叶子铺满了一地。那光秃秃的枝干在风中摇摆，这里的风和我此时的心一样冷,我拉了拉衣领．把那冻僵了的脑袋缩了进去，继续俳徊在这条小路上。 我不想回家、因为我怕见到她．见到她那锋利的目光，仿佛一把利剑、要剖开我的心,但我又觉得那目光黯器的，又失杂些忧郁。 不知从什么时候起、一层隔膜悄悄地在我俩之间滋上．虽然准此都想捅破它，但谁也没有成功。 放学了，我兴冲冲地推开家门，忘记了手里的那本诗集；“妈，我回来了!”“手上什么书,让我看看"糟了，全完了,我怎么没把书放进包里。“这是什么诗呀!怎么都是’爱’呀’爱’的!你这学期都在做些什么，难怪老师反映你成绩有所下降、滑坡得那么厉害，我看你以后还看不开这些”说着，就准备撕。 我怎么会让她撕，我一把抢过来：“不能撕，这是借来的.....”没等我说完，“啪”的一声，她在我的脸上重重地扇了一下，她似乎很激动，在客厅里来回走动：“你说 ，平时你要参考书什么的，我哪次不答应?我整天奔波，都是为了谁？你现在看这钟书，你对得起谁？你太令我失望了”。 “你只知道成绩、成绩、分数、分数，你考虑过我的感受吗?我长大了，逐渐成熟了。我不想像一只被关在笼里的鸟那样可怜, 晚自习时,你像做贼似的在窗户外监视着，看我是不是时时刻到都在苦读，同学们笑我，说我应该去学反监控。还有，上次下大雨、我和同学在学校里吃了晚饭。没有回家。谁知，你找到班上，你知道我都吓傻了，我怕你会失态，毕竟，这是在许多问学面前，果然，你把我很狠地教育了一番，上课铃响后，你才不情愿地离开了，你没有肯听我解释一句，那大下大雨，我回家也来不及呀！我觉得我很委屈，可是忍气吞声了：现在．我忍无可忍了、你太过分了我看诗集、也是为了增长知识。我也一直在努力地学习，我也想上一所名牌、重点大学，我在尽我的力。你什么都是对的，你的话都是圣旨，我什么都要照办，现在我受下不了，我要离开这个讨厌的家”说完，我便冲出了家门，于是便有了开头的一幕，不知道我怎么会有那么大的勇气和妈妈顶撞，我只知道我异常愤怒这么长一段时问。我那把这些活憋在心里，我要疯了。如果世界上残忍的行为是制造伤痕，那么我和她都做了残忍的事。 不经意地抬起头，前面小路尽人的身影怎么那么熟悉，难道是她在等我？这么冷的天，在外面站着，她会冻坏的，她的关节炎这几天正发作，我向她走去，我不知道为什么，我只知道我应该这么做。 “孩子，回家吧，外面冷，今天吗......”她在轻轻抽咽，我扶着她走回了家，我喜爱的那本诗集放在茶几上。我打开诗集，看到了一下诗句：请原谅我/背叛了你的模式和准则/如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响。（汪国真诗） 点评： 《我对妈妈说“不”》少年的任性，青春的躁动，成长的压抑，导致了年少的你开始向父母反叛，祸害全源于汪先生的那本诗集！是它的存在导致了一场母女之间的战争。她像一根导火线，跳动着青春的火焰；她又是一根绳，牢牢栓着母女二人的心。文章由反叛母亲到关心母亲可，写出了少年人冲动之举后的反悔，也折射出成长的那一瞬心灵的净化。结尾将汪国真的诗引入文章既照应开头又表明心态，用得恰如其分。
