Question

家庭教育的五大误区

Answer 1

由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：

其一：一厢情愿。进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

其二：贪多求全。一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!

其三：方法不当。特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违。

Answer 2

你好朋友，这可能是对孩子的防护过度，因为现在都是比较开放的，每个孩子也都是比较聪明的，所以对一些事物，即使，不在电视上看到，在平时的日常生活中也能看到的，但是肯定要给孩子一个正确的教育
1、丧失探索欲
家长的过度保护会让孩子缺乏独立探索的能力和冒险的精神。孩子生来即是一张白纸，对世界的探索力正是拓展认知的好时机。在他们探索的过程中，如果遇到了困难或者危险，孩子就会有独立的思考和解决问题的办法，从而积累一定的经验，锻炼独立应对问题的能力，更加清晰地认识世界。

2、缺乏应急经验
被过度保护的孩子没有应对困难的经验，当遇到困难时，首先想到的是依赖父母或者逃避，而不是独自去解决这个问题。有些孩子面临危险时，反应比较迟钝，也不知道应该对危险做出何种反应，只能任由危险降临到自己身上而无动于衷。

3、缺乏危险认知
一直受到保护而未曾独自经历过事情，对危险的认知也缺乏敏感性。当这些被家长保护的很好的孩子走上社会，等待他们的则是充满危险的荆棘丛。孩子缺乏对未知与风险的判断，在遇到危险时的意识和反应也是迟钝的，很容易对社会产生恐惧，更加不能锻炼独立能力和保护自我的意识。

4、容易被诱惑
被家长过度保护的孩子接触的外界事物也是有限的。很多孩子会产生叛逆心理，比如上学的时候选择离父母较远的学校，脱离父母的掌控，在学校尝试各种新鲜事物，接触很多没有看到的东西，这无疑是成长路上巨大的诱惑。
5、自我管理能力比较差
家长过多地保护孩子，将孩子的衣食住行方方面面地安排好，只让孩子将重心放置在学业上。
这样孩子的自我管理能力比较差，等远离家长的照顾后，他们很难照顾好自己的生活，而这也会影响他们的学习，甚至影响他们未来就业等等。