什么是设问句?请举个例子...谢谢!
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为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,就叫做设问句。
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
例子(1什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
例子(2):这人是谁?不是别人,原来是大明。
例子(3):数学真的很难吗?我看不是。
例子(4):这道题真的那么难做么?我看很好做。
例子(5)难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
例子(6) 他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
例子(7) 学好语文要背书吗?一定要!
设问句强烈的表达了句子的主要内容.
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
例子(1什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
例子(2):这人是谁?不是别人,原来是大明。
例子(3):数学真的很难吗?我看不是。
例子(4):这道题真的那么难做么?我看很好做。
例子(5)难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
例子(6) 他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
例子(7) 学好语文要背书吗?一定要!
设问句强烈的表达了句子的主要内容.
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
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设问句是:无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。
例句:
1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
2、这人是谁?不是别人,原来是大明。
3、学好语文要背书吗?一定要!
4、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
5、"春天在哪里?春天在花朵里……”
6、母爱是什么?母爱是润物的细雨。
7、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
8、是什么是合作?合作是互相配合
9、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
10、这人是谁?不是别人,原来是大明。
拓展资料:
一、设问句意义和作用
1.设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
2.设问句强烈的表达了句子的主要内容。
3.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
二、设问句与反问句的区别
设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。
例:数学难吗?其实不难。
反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。
例:"难道数学有这么难么?"
例句:
1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
2、这人是谁?不是别人,原来是大明。
3、学好语文要背书吗?一定要!
4、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
5、"春天在哪里?春天在花朵里……”
6、母爱是什么?母爱是润物的细雨。
7、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
8、是什么是合作?合作是互相配合
9、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
10、这人是谁?不是别人,原来是大明。
拓展资料:
一、设问句意义和作用
1.设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
2.设问句强烈的表达了句子的主要内容。
3.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
二、设问句与反问句的区别
设问句式是以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答。
例:数学难吗?其实不难。
反问句是疑问句,实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。
例:"难道数学有这么难么?"
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为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,就叫做设问句。
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
例子(1什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
例子(2):这人是谁?不是别人,原来是大明。
例子(3):数学真的很难吗?我看不是。
例子(4):这道题真的那么难做么?我看很好做。
例子(5)难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
例子(6) 他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
例子(7) 学好语文要背书吗?一定要!
设问句强烈的表达了句子的主要内容.
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
例子(1什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
例子(2):这人是谁?不是别人,原来是大明。
例子(3):数学真的很难吗?我看不是。
例子(4):这道题真的那么难做么?我看很好做。
例子(5)难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
例子(6) 他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
例子(7) 学好语文要背书吗?一定要!
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例子(2):这人是谁?不是别人,原来是大明。
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例子(5)难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
例子(6) 他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
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设问句强烈的表达了句子的主要内容.
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
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例子(3):数学真的很难吗?我看不是。
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例子(5)难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
例子(6) 他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
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例子(1什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
例子(2):这人是谁?不是别人,原来是大明。
例子(3):数学真的很难吗?我看不是。
例子(4):这道题真的那么难做么?我看很好做。
例子(5)难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
例子(6) 他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
例子(7) 学好语文要背书吗?一定要!
设问句强烈的表达了句子的主要内容.
设问句的作用:引起读者的注意和
设问除了能引起注意外,还能启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想。
例子(1什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
例子(2):这人是谁?不是别人,原来是大明。
例子(3):数学真的很难吗?我看不是。
例子(4):这道题真的那么难做么?我看很好做。
例子(5)难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
例子(6) 他真的很坏吗?不是的,是你没有看透他!
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